别让遗憾再遗憾

12月13日，我国在南京隆重举行了“南京大屠杀死难者国家公祭日”活动，上至国家主席习近平，下至黎庶百工乃至小学生，不少人都参加了公祭仪式。同样，9月3日——“抗日战争胜利纪念日”，我国也在“中国人民抗日战争纪念馆”举行纪念活动，国家领导人7常委全部参加，各地也纷纷纪念。以上两个活动，不但规格高，而且，国家还以立法的形式进行了确立，由此可见活动的重要性。它的意义在于，一方面是对死难者以国家的形式进行怀念，体现了国家情怀。另一方面是祈愿和平。纪念不是为了战争，是为了全人类能共同拥有一个美好的和平发展的未来。再一方面是为了教育国人热爱我们的祖国。我想这也是最重要的，目前我们国家正处在和平发展时期，但是外部环境正经受着来自不同方面的挑战，举办这样的活动，正是为了教育人民，勿忘国耻，牢记历史，奋发图强，为实现中国梦而努力！

如此重要的一课，12月13日正当我们全国各地纷纷纪念的时候，有些地方却缺席了，尤其是学校，作为教育部门，就更不应该了。学校的缺席，实乃令人遗憾。我们都知道，学校不但是学习文化知识的地方，更是爱国主义教育的主阵地，很多对未成年人的爱国主义教育都是通过学校来完成的。学校是施教者，学校是引领者，学校是播种机，学校的作为，从某种程度上讲体现着国家未来的命运，因此，学校的角色就显得尤为重要。

其实，不少学校在爱国主义教育方面已经做了不少实际的工作，比如，像每周一的升国旗，文化课的渗透，队课的教育，板报的宣传等，不一而足。尤其是最近，对社会主义核心价值观的宣传更是铺天盖地，大同学就不说了，小的六七岁，才上一二年级，都可以把“二十四字”倒背如流，真乃令人称奇。说实话，称奇的不是黄口小儿能倒背如流，而是学校，学校能将社会主义核心价值观贯彻得如此深刻，这才令人称奇。

可是遗憾，我又说遗憾了，请见谅。社会主义核心价值观是在新形势下，对全体国民提出的总要求，是实现中国梦的需要。对大人来说尚可理解，当然更应按照“价值观”的要求来做；但是，对孩子们来说，别说做了，怕是理解都有困难。举个例子来说，什么是爱国？什么是敬业？什么是诚信？什么是友善？这些抽象的概念，如果能以图文并茂，生动活泼的形式加以呈现，恐怕比让学生们死记硬背效果要好得多。

说到这儿了，我又要回到“南京大屠杀死难者国家公祭日”这个话题上来了，我相信只要参加活动的人，或者通过视频观看了直播的人，都会在灵魂上受到震动。的确，它不仅仅是南京人民的苦难史，更是中华民族的一部灾难史。尽管揭开这块伤疤我们会很疼，疼我们才不会忘记，才会牢记这一段耻辱的历史；疼我们才会永远铭记住那些在灾难中死去的亲人们；疼我们才会珍惜今天来之不易的和平；疼我们才会越发热爱我们的祖国，盼望祖国的强大。可惜呀，这样生动的一课，这样生动的一堂爱国主义教育课，就这样在我们的身边悄悄地溜走了。9月3日的“抗日战争胜利纪念日”，没有参加活动，我已经遗憾了一次。这一次，我又遗憾了一次。

“抗日战争胜利纪念日”也好，还是“南京大屠杀死难者国家公祭日”也好，这样的活动，不是某一个地方的，也不是某一部分人的，是全民族全中华的大事件，当然也包括学校。前面我已经讲了，学校是爱国主义教育的主阵地，这样的活动我们不但要参与，而且还要积极参与，大力宣传，这样我们对社会主义核心价值观的宣传，才能真正落到实处。

但愿我们能及时补上这一课，别让遗憾再遗憾。