有两件事，值得思考，有必要讨论。
　　
　　事情一，放学后，幼儿老师送学生回家。一学生的奶奶不在家。老师把该生送至家中，返回车上继续送别的学生。不幸的是，该生在寻找奶奶时掉水里淹死了。
　　
　　事情二，妻子在医院生下一男孩。丈夫高兴，跑去商店买喜糖；奶奶高兴，到相邻病房跟“病友”、“侍友”说喜讯；妻子产后疲弱，不由已的睡着了。新生儿睡在母亲身边被被子捂死了。
　　
　　不幸发生后，两家人，及两家亲友，还有一些热心的民众，分别到幼儿园、医院“闹”了。致使县、镇两级政府和相关部门及时介入，追究学校、医院有关领导及相关人员的责任，落实赔偿金，责令停办、停业整顿，组织辖区内的排查等等。
　　
　　人命大如天，对孩子更应倍加关注。设身处地，将心比心，两家人的悲痛，亲友及众人的同情，都在情理之中。政府部门的及时介入，追查原因，作出处理，以警示其他和以后，也非常必要。但在事后，我们的家长及闻知此事及此类事的社会大众，也应冷静、客观地对责任的分割，对在情绪失控时的聚众堵门、砸窗毁物、甚至打人等的行为，做深刻的反省和分析。就上述两件事情来说，以在下之见，学校、医院，教师、医生，虽都有责任，但比较而言，家长的责任应是更大。教师应把孩子交到家长手里，但学校放学的时间是固定的，家长也是知道的，按说，到时间，你家长就该在约定的地点等候，不该丢下孩子不接去干别的事。假如你家长因事耽误了一时回不来，送的教师难道就得等下去不成？那还在车上急着要回家的孩子怎么办？医院、护士确有向陪护人员交代防捂等的必要，但你几个成年人，奶奶还是过来人，难道就不知道对新生儿必须有人在旁看护以防不测的道理？
　　
　　时至今日，社会上仍存在一种倾向，一旦某个人与某集体发生纠纷，民众舆情就一边倒的站在了某个人的一边。不问原因，不究责任，甚至不问正误，一刀切的都是集体无理；接着多是不顾及法理的聚众起闹，干出一些非理性乃至非法的事。当然，形成这种倾向的原因很多很深很杂，但无论怎样，有一点必须把握，那就是无论是个体还是集体，是官还是民，一有矛盾发生，首先都得找出原因，分清责任，再依法办理；在法律还未涉及到的情况下，就得讲理、讲公理。蛮不讲理，无理取闹，必将产生恶劣的影响，致使社会乱套。
　　
　　我们曾有过不顾群情民生的时候，也有过不问法律公理的时候。实践证明，无论处在哪种“时候”，都只能使社会混乱，民众遭殃。只有把关注群情民生和讲究法律公理有机结合起来，群情尊重法理，法理关注民生，社会才能健康有序的发展，依法治理下的以人为本才能得以真正的体现。