杨 茂 林
近日在家中翻阅资料，偶然发现一沓多年前的书信，并翻阅几封预览深感欣慰。因为其中有的书信的确让我怦然心动，有的让我回忆起几十年前的一些生活情境，有的让我想起一段凄楚的往事，有的让我思念起故友。放下这些信件我思绪万千，耳边回荡起一些熟悉的声音和亲切的话语，然而近十年来已经没有和别人来往的书信了。
小时候（我还没有上学）叔叔经常寄信回家，奶奶要请别人读信、写信，有时候我就在旁边看、听着。后来就对书信的一般格式有点熟悉，什么称呼、问候语，信的内容、以及祝福语和写信日期等都有了了解，（当然说不出这些名词，只是大概意思）。后来我上小学三、四年级的时候，就开始帮奶奶读信，但写信还是请别人帮忙。
1970年奶奶去世了，那年我才十四岁，小学还没有毕业。因为我从小是个孤儿，奶奶是受生产大队集体委托代理监护我，她不是我的亲奶奶。奶奶去世后从此也就不和叔叔交往了，自然也就没有了书信。
直到1974年，我初中毕业回乡参加劳动，当时自己一个人生活没有房子，没有任何劳动工具和生活资料。（只有一个人）村里人看我还是一个刚十七八岁的孩子很可怜，就告诉我，你有个外公在上海市华东地区卫生局工作，兼任人事处处长是个大官，你应该写信去找他，也许还能帮助你改变生活的境况。我听了很动心，可是不会写信呀？于是我想起了一个同学的爸爸在巢县文化馆工作，就去请他帮我写，并向他说明了我外公的姓名、工作单位。写信的目的当然是寻找亲人了。他听了很同情，也很乐意帮忙，没过几天信就写好了。他让我自己看一下，信里那些谦虚而令人同情的温馨话语，让我看了很受感动和教育，其中的万般无赖、冒昧奉函、恳请帮助、万分感激、等词语至今我一直记忆犹新。
后来上海市卫生局革委会，中共中央组织部都来了复函，查无此人，我顿时感到了莫大的失望。（到2003年才知道外公1966年逝世。）
1976年春节，我到南京市江浦县向阳公社伯父家过年，伯父的邻居有个高中毕业生名叫董开祥。他听说我识点字，年龄又差不多，就主动和我谈心，我们畅谈对未来的憧憬，眼前的生活境况，怎样为人处世，老家从哪里迁徙来的等。他是高中毕业生思路比我开阔得多，且热情好客，话语间表现出年轻人那种乐于助人的态度和追求上进的精神，让我留下了良好印象。
后来我回家不久，他竟然给我写了一封长信，信中那热情关心的话语，娓娓动听的人世温情，让人为之感动的朋友情谊，读了让人倍感亲切舒服。我当时把信看了好几遍，好像是在喝甘醇的美酒，细细地品尝回味无穷。
那时我正处于对生活无望的境地，生产队参加劳动每天几分工分，一年挣不到100元，十年也盖不成房，20年也成不了家，30年可能还是光棍一条。还要起早贪黑、忍饥挨饿，连蔬菜都吃不周全，这样的话，孤独的一生有啥意思？不如早点结束一生了事！
此时的一封来信，它犹如在冬天里遇到了火把，黑夜里见到了曙光，它增强了我活下去的勇气和信心。不久一个偶然的机会，我到村里的小学当上了民办教师，在工作中我也喜欢上了写信。
后来我也想写信安慰别人，冒昧地向编辑部写信,咨询写作投稿，写信报名参加了《未来作家》的函授学习，还向老教师专家们写信恳请指导帮助。特别乐意为村里人写“家信”，人家说一句谢意的话心里别提有多高兴，我渐渐地觉得写信是一件光荣与自豪的事。
在自己的教学工作中，我也很重视教学生们学习写书信、写日记。几十年的这种教学实践证明，它对提高学生的说话能力、写作水平很有好处，尤其是对训练学生思维的缜密性、层次性、总体性都很有收效。
不过现在的小学高年级语文教材中，虽然有学写书信的教学内容，但是由于生活实际中应用的很少，因此许多教师也就淡化了学写书信的教学意识。学生也对写信不怎么感兴趣，这种“书信淡化现象”应该引起我们的深思。
究其原因主要是信息技术的迅速发展，短信、邮件、网上视频、电话、QQ聊天等逐步地取代了往日的书信传递。虽然这些信息传递途径比较便捷，迅速。可是我发现在与年轻人的聊天交流中，见到的大都是、嗯、哈、知道、no byby赞等，这样下去他们将要成为“哼、哈”了，我们祖国传统的书信文化，文明礼意就会丢失，真叫人担忧？
古人云：“烽火连三月，家书抵万金”。从中可以看出以往人们对书信的渴望。书信几千年来一直是人们传递信息、交流思想、表达感情的主要方式，并已经成了一种专门的文体。
观其种类，一般人写的信叫平信，官府写的信叫“公函”，恋人写的信叫“情书”，临终写的信叫“遗书”等等，一封好的书信是具有较高的文学价值，甚至能成为优秀的文史资料。
司马迁的《报任少卿书》是一篇较早的书信体文章，文中提出了：“人固有一死，死，有重于泰山，或轻于鸿毛。”是一种比较进步的生死观，这封书信它成了古典文学中一篇较优秀的美文。
不言而喻，书信是自古以来，人们通常运用的一种文字表达感情传递信息的形式。受到了社会普遍的重视并广泛流传。实践证明它不仅具有传递信息的功能，还具有文学艺术的史料价值，由此我们呼唤书信应该回归未来的生活中。
作者： 姓名， 杨茂林。
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