说课稿本站共收录说课稿3759篇

《三只白鹤》说课稿

说课就是对同行口述所要上的课:介绍教材,阐述教法,说明依据。(后两者可以融在一起说)说课的目的在于通过互相交流,达到共同提高。由于说课面对同行,时间有限,没有必要(也不可能)机械地对照说课条款逐项予以详尽叙述,而必须根据开课的性质灵活处理,做到抓住教材重点、难点,突出自身教学特点,这样才能让同行听有...

说课稿 2022-10-16 16:03:53 赞(41) 阅读(1090)

《数星星的孩子》的说课稿设计

《数星星的孩子》是浙江省义务教育五年制小学语文第四册第五单元的第一篇文章。这单元的课文一般都是介绍一些自然科学常识的。《数星星的孩子》虽然也提到有关这方面的知识,但我认为更确切地说这是一篇写人的文章,而且又是写小孩子的,对学生来说确确实实是一篇进行语言文字训练,加强思想品德教育的好教材。我们知道,写...

说课稿 2022-10-19 21:14:22 赞(37) 阅读(1582)

《雪地里的小画家》的说课稿范文

说教材:《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌,富有童趣。作者设置下雪的环境,采用拟人的手法,运用形象的比喻,根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚印的形状特征:又用设问的形式,指出青蛙没有参加“绘画”的原因,介绍青蛙需要冬眠的知识。教师可根据儿童的特点,调动学生多种感官参与教...

说课稿 2021-12-27 19:29:07 赞(77) 阅读(3447)

《认识服装设计、欣赏并制作创意服装》的说课稿

一.说教材:第三章《美观大方的服装设计》主要是通过教师的具体教学实践,引导学生从美化生活的角度去应用技术与设计的思想及方法,学习服装设计的基本知识、基本方法、基本技能,经历服装设计的一般过程,激发学生的创作欲望,培养其审美、造美能力和创新意识。同时,培养学生对服装设计的兴趣,加深学生对服装设计的理解...

说课稿 2021-12-27 19:24:26 赞(64) 阅读(2013)

六年级语文《坐井观天》说课稿

这篇讲读课文是一则寓言,讲的是青蛙和小鸟争论天的大小的故事。说明像青蛙这样目光狭小,所见有限,还自以为正确,是不对的。根据课文内容,说教法可按以下步骤进行。1.联系插图,查阅字典,理解生字。让学生自己读课文,联系上下文,猜猜生字的意思。如“观”“答”“别”“弄”等字可用此种方法;再看插图理解,例如“...

说课稿 2021-12-27 23:32:56 赞(40) 阅读(1083)

杨氏之子的说课稿范文

各位评委,各位老师:大家好!今天我说课的内容是人教版第十册第三单元第一课《杨氏之子》。这篇课文选自南朝刘义庆的《世说新语》,主要讲述了梁国姓杨一户人家九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人的故事。尤其是“未闻孔雀是夫子家禽”一句充分显示出九岁孩子的聪明机智和超强的应对能力。故事情节简单,语言幽默,颇有趣...

说课稿 2021-12-27 23:40:16 赞(44) 阅读(2071)

《雪地里的小画家》优秀说课稿

《雪地里的小画家》是人教版九年义务教育六年制小语教科书中第一册的一篇课文。同时也是一首优美的儿歌。文字既排列整齐又错落有致,气韵生动充满儿童情趣。是一册教材中不多见的一篇美文。文字不多,现将全文摘录如下:下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。不用颜料不...

说课稿 2021-12-27 23:42:25 赞(59) 阅读(3327)

七年级上册《静夜》说课稿范文

【说教材】《静夜》安排在七年级上册第六单元的一首具有古典诗歌韵味的新诗,是郭沫若五四以后的作品。这单元共五课九篇文章:有童话;神话;诗歌和寓言。它们通过虚构的故事和景象曲折地反映现实,揭露鞭挞现实生活中的丑恶,表达对美好生活的向往,赞美呼唤人间真情。激发学生的阅读兴趣,培养联想、想像的能力,引导学生...

说课稿 2021-12-27 23:37:29 赞(87) 阅读(870)

《黄山奇石》说课稿范文

一、创设情境,想象激发兴趣1、教师使用多媒体课件出示文中三幅图片,引导学生进行观察:我们看这三幅画面上的石头像什么呀?选择其中的一块石头想一想、说一说。(学生自由发表自己的想法。)2、同学们想得好,说得好,老师真为你们骄傲。刚才,小朋友们看到的和描述的是安徽省黄山的石头,它以奇特闻名世界。今天我们就来学...

说课稿 2021-12-27 23:38:47 赞(54) 阅读(1423)

《爸爸带我去爬树》说课稿范文

一、教育理念一流的教学活动要有一流的教育理念来指导,“在课堂教学中不仅要传授知识,培养能力,更应使学生得到美的享受、情感的体验和品德的熏陶”,这一教学理念体现了新世纪中学语文教学的人文思想。而在课堂上“放手让学生自我学习、自我体验、自我讨论、自我总结”则体现新世纪语文教学的学生主体观。这两个教学理念...

说课稿 2021-12-27 21:59:36 赞(43) 阅读(3607)

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