“过一种幸福完整的教育生活”是我在了解朱永新教授领导的新教育实验后最感动的地方。教育教学生活是教师生命存在的方式，那么就让教育融入我们的生活，让我和孩子一起幸福地生活在当下。认真思考，隆重度过每一天成了我努力的方向。

　　曾记得，在十一长假前我的生日时，校长手捧鲜花，提上蛋糕到办公室为我祝福，他们亲自将蛋糕切好，送到我们的手上，看着我们享受了这份甜蜜……这一幕被我的学生看在眼里，在下午上课前，孩子们开始在教室里策划为我送祝福。在我刚走到教室后门，班里就响起了孩子们发自内心唱出的《生日快乐歌》。更有意思的是，门外的值日生看到这一幕，也笑眯眯的离去。

　　想到这一幕，我也就和孩子们开始的幸福的学习之旅。这不，先从早晨的诵读诗歌开始，用诗歌开启黎明，让诗歌和清晨共舞：《没有一艘船能像一本书》让每个孩子读得热血沸腾、心潮澎湃。

　　正好赶上两位孩子过生日，于是，结合上网搜集的经验，加上我校早已有给孩子送校长亲笔签名的贺卡的传统。

　　我把送给孩子的诗歌精心编排，打印出来，便于放在实物展台上带领全班同学朗诵。在孩子们过生日的早晨，在他刚刚走进教室的时候，就带领全班同学，让我们的诗歌祝福伴他开始幸福生日的一天。

　　我们的祝福诗歌送过，全班一起高唱生日歌，我双手为孩子送上校长亲笔签名的生日贺卡，送上属于他自己的生日赠诗。幸福的孩子在当天中午，自己动手，装饰属于自己的诗歌。看！这就是我们班的前两位得到生日赠诗的同学，在向我们展示她的幸福得意之作。

　　呵呵，其余的孩子也在努力表现了，甚至有许多人在抱怨，为什么我的生日是在假期里呢！他们想在自己的生日时收到属于自己的幸福诗歌。当然，既然已经开始，我就不会让孩子们失望。他们生日当然也有属于他们的诗歌呀！我会为他们准备的。因为我真的想过幸福完整的教育生活，生日一起过，幸福溢心间，更洋溢在我们师生的脸上，不是吗？