早教是早期教育的简称，是指孩子在0-5岁这个阶段,根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。为什么孩子要上早教呢?以下就是生活日记小编给你做的整理，希望对你有用。

孩子上早教的原因：

1、早教是身体平衡发展的需要

婴幼儿期身体早教是身体平衡发展的需要，让孩子获得健壮的体力;

健康的身体是人生幸福的基础。人体医学表明，身体健康的基础在6岁前建立。早期教育是以身体健康教育为基础的;各种动作与体能训练是早期教育的重要内容。

2、早教是大脑健康发育的需要

婴幼儿期是大脑健康发育的关键期，通过早教的精细动作与大动作教育，能让孩子获得充沛的脑力;

耶鲁大学史蒂文斯(C F.stevens)教授指出，出生新生儿脑重是成人的25%;六个月新生儿脑重近成人1/2;三岁儿脑重为成人的3/4。早教要保证婴幼儿脑的健康发育。

3、早教是智力全面发展的需要

智力的发育，是早教的主要内容之一。聪明树的专家认为，只有科学的多元启智早教课程才能让孩子获得高度的智力;

美国心理学家本杰明·布鲁姆(Benjamin Bloom)指出，人脑有1000亿个神经元组合而成。神经元之间的联系要靠外界环境刺激。年龄越小，智力发展越快。如果成熟智商100%，那么0-4岁是50%;4-8岁是30%。智力不同的结构与功能，通过训练才能有效开发。

4、早教是个性自我成长的需要

人的成长，个性成长占主要地位。华夏爱婴的教学实践表明，科学早教让孩子具有完美的个性;

没有个性，就没有幸福感。与少年、成人教育不同，尊重每个人的个性化差异与个性化成长需要，是早期教育的主要任务。

5、早教是人格健康成长的需要

通过大量的教学调研，华夏爱婴的早教专家指出，婴幼儿是人格成长的关键期，科学的早教让孩子具有健全的人格;

人的力量来自智力，更来自人格。婴幼儿时期是人格、心智成长的关键期。开阔的心胸、宽厚的品德、坚韧的意志、崇高的情操、宁静的心态、坚定的勇气都需要在此期奠基。

6、早教是精神和谐成长的需要

华夏爱婴通过六年的教学实践指出，人的成长离不开精神的成长，科学的早教让孩子具有智慧的精神;

德国教育家鲁道夫·史代纳(rudolf steiner)认为，人的精神发展在婴幼儿阶段已开启。对爱的执着、对善的热爱、对美的追求，构成了人的精神领域。

7、早教是心灵幸福成长的需要

通过对中国20万婴幼儿的早教实践，华夏爱婴早教专家进一步告诫家长，人的成长，最终是心灵的成长，科学早教应当让孩子具有幸福的心灵。

对早教的四种常见误读：

1、有的家长认为孩子小，不懂事，学不会什么。

专家研究证明，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期。早期教育核心在于提供一个教育营养的科学而丰富之环境，对孩子的大脑发育和人格成长等进行“激活”。

2、有人认为早教是拔苗助长，影响发育。

事实恰恰相反，早教适应幼儿特有优势或敏感期，适应其浓厚兴趣和强烈要求，适应婴儿发展的客观规律，是在最佳时机去获得事半功倍的效果。无数事实证明：愈是早教，其发育就愈是全面而健康，尤其是大脑。

3、还有家长认为早教就是单纯的找老师给孩子上课，学知识额外强加给孩子的训练。

早教其实是快乐轻松自然的，以情为先、以养为主、教养结合，重在品格素养和潜能开发。

4、早教就是送到早教中心上早教课。

早教施教的形式多种多样，借助专业机构的辅导和施教只是其中一小部分，理想的早教需借助家庭、社会专业机构、幼儿园共同完成。