长期以来，我相信教育的本质意味着：一棵树动摇另一棵树，一朵云动摇另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。三尺讲台上，我追求的是一路执着、一路陪伴着可爱的孩子们笑着奔跑、健康成长。在十几年的教学生涯中，我从许多学生的人生之路经过，许多学生也从我的人生之路经过，长长的路上繁花似锦，一朵花开就是一个感人的故事，而盛开在我内心最深处的还是那个学生的故事——郑顺达。

　　花的芬芳把我拉回到了一年前。那是新生入学的第一天，初秋的天气阳光如瀑，我埋头在那边填着学生的资料。“老师，报名”，一声浑厚、沧桑的声音传入到我的耳朵里，我抬起头，看到一个中年男人站在我的面前。我微笑地问道：“你是带孩子注册吗？”他说是，我很快为他办理了手续，并问了一句：“你的孩子呢？”。这时候，才看见家长用手从他背后拉着什么。一会儿，一个孩子的脑袋探了出来，羞涩地朝我一笑，含糊不清地叫了一声“老师”，受惊的兔子一般又赶紧缩到他父亲的背后。父亲再怎么拉孩子也不露脸了，我一脸疑惑，他的父亲正要跟我说点什么，后面的家长就不耐烦地问道：“你办好了吗？”，这个中年男人带着孩子不好意思地退到一边。我急忙叫他带孩子去办理寄宿手续。接下来由于忙着许多班级的事情，我很快将眼前这一幕遗忘到脑后了。

　　时间很快过了一个星期。这个新生的班级，在我的管理下，各项工作都步入正轨，班级里看起来和和气气、团结友爱、朝气蓬勃，我有点得意地望着这些可爱的孩子。这时，不远处，就看见一个瘦长的身躯带着一个腿脚不便的学生，急匆匆向我跑来，我定睛一看，发现是我班的学生郑顺达——报名那天给我留下一个谜团的孩子和他的家长。只看见郑顺达同学满脸泪水、嗷嗷大哭，一双无辜的眼睛写满了委屈。我急忙问道是怎么回事。郑顺达同学含糊不清地说到：“他们欺负我”。后面的话我就都听不清楚了。我一手轻轻安抚着孩子的肩膀，示意他平静一下情绪，一边急切地看着郑顺达的家长，一个朴实、憨厚的农民。听了家长的解释，才明白了事情的过程。

　　原来，这孩子小时候从楼梯摔下来，撞到脑袋，落下了腿脚残疾、说话语音不清楚的毛病，是同学们口中的“残疾人”。 因为这个原因，他从小就有很强的自卑心理，不跟同学玩、不敢跟同学讲话、更不敢跟老师交流。下课时间经常看见他一个人静静地坐在位置上，听风路过时和他低语，或者趴在窗台上，遥望着远方，仿佛在寻找他的世界。由于他与集体格格不入，同学们都在课后嘲笑他，欺负他，淘气的学生甚至给他起了一个外号：“摇摆哥”。原本就自卑的他忍受不了这些嘲笑，就哭着跟他的父亲打了电话，所以我才看到了刚才的一幕。

　　听了家长的讲述，我为自己的大意自责不已，我的疏忽给这孩子造成了多大的伤害啊，开学都一个星期了，我居然没有发现班上有这样一个特殊的孩子，我也不知道同学们竟这样嘲笑和欺侮自己的同学，我甚至前一刻还在为班级表面的其乐融融沾沾自喜。我羞愧地看着这对老实的父子，沉默了一会儿，对父亲说：“您放心，我不会让这样的事情再次发生的！”父亲千恩万谢地走了，留下一个抽泣的孩子和心情沉重的我。

　　随后，我在不同场合或婉转或直接地批评教育欺负郑顺达的学生，教育他们正确对待同学。也多次鼓励、开导郑顺达同学，希望他能融入这个大家庭，无奈十几年的自卑成了习惯，这孩子总是像一只受伤的小兽，默默地守在教室最角落的地方舔舐伤口。每次看着他孤独的身影在金色的夕阳下越拉越长，我心里总觉得那么不是滋味。

　　我一直在暗中观察顺达同学，期望能够抓住他的闪光点，帮他树立良好的自信心。都说是金子总会发光的嘛。一次偶然的机会，我发现郑顺达同学上体育课非常开心，在学校鲜红的塑胶跑道上他像一匹脱缰的野马，尽情地奔跑，尽情宣泄他的感情，那速度一点儿也没有受到腿脚不便的影响。此时的他没有一丝自卑，相反，他的脸上绽放着笑容，只一刹那间，那笑容像一道绚烂的朝霞，点亮了他的整个人，点亮了我的眼睛。

　　于是，我萌生了一个想法：让他做自己爱做的事，让他的特长得到尽情地张扬，是否能将他从阴暗的角落里拉出来呢？我每天都变着话题和郑顺达交流，不着痕迹地了解他的想法和他的兴趣爱好，并适时地鼓励他做自己喜欢的事。之后，每次体育课我专程都会来到操场上，为奔跑着的他加油喝彩。我还组织学生进行各种体育比赛，每次看到郑顺达同学一番拼搏之后露出胜利的笑容，我都露出了欣慰的笑容，我觉得我正在一点点打开他的心扉。

　　自信心在他的每次跑步中一点点地建立了起来，他不再是一个人孤零零地呆坐，他越来越活泼，脸上的笑容越来越灿烂，与同学们的关系也越来越融洽。2015年7月，漳州市首届残疾人运动会隆重召开，我意识到这将会是郑顺达同学人生的一个转折点，于是极力鼓动他报名参加，终于，在我和同学们的期望下，郑顺达同学兴高采烈地去参加了运动会。经过他的奋勇拼搏，不但收获了三个单项的金牌，收获了精神文明奖，更为重要的是收获了自信。

　　如今的郑顺达同学不再是一个自卑、内向的孩子，他开朗了、活泼了，跟老师同学们的关系更密切了。一次下课，我正在和其他同学交谈，他走过来，轻轻的拍了我一下。我假装生气的说：“你怎么可以打老师啊？”他甜甜的笑着说：“因为老师你是我的朋友啊。”虽然他这话还是说得有点不清楚，但我觉得，这是我走上讲台这么多年听到的最动听的一句话。这句话在我的脑海中久久不能离去。我也重新审视了我的教育方法，明白了因材施教的重要性。

　　是的，我始终相信，每一个学生都是一朵花，只要给他们适合的土壤和足够的时间，总会开放的。只要我们让他们做最好的自己，就像顺达同学一样，每个学生一定都会有一个美好的明天。