相声在2008年相声被国务院列入第二批国家级非物质文化遗产名录。是一种中国曲艺表演艺术。
甲(老师)乙丙丁戊(学生老大、老二、老三、老四)
甲：亲爱的观众，报告您一下，我们的学生要毕业了，快要发文凭了。在没有发文凭之前呢，请大家给做一个鉴定，看看我们的学生，他们是不是把好话说透，好话说够，光说好话，不说反面话。如果谁做到这一点，希望大家给他鼓鼓掌，鼓励鼓励他们。我可不是吹，我那学生都个儿顶个儿的才貌双全，一见面准把您给震住。同学们，集合!
(学生上，顺拐)
乙丙丁戊合：哒哒哒哒……(鬼子进村)
甲：怎么都一顺撇儿出来的!同学们好!
乙丙丁戊合：老师好!好得很!好的不得了!我们老师就是好!
甲：看来我这班没白办。同学们，把咱们“好好好”说话培训班的座右铭背诵一遍。
乙丙丁戊合：是!顺情说好话，整治讨人闲!
甲：啊，这就是我们办班的宗旨。同学们，咱们把学习的功课咱们复习一遍。
乙丙丁合：是。
戊：我有一个问题。
甲：什么问题呀?
戊：咱们看见人光说好话，不说坏话。
甲：啊。
戊：那人家有缺点也不给指出来，人家犯错误怎么办?
乙丙丁合：对呀。
甲：还对哪?
乙丙丁戊合：啊。
甲：你管他干嘛呀?
戊：干嘛不管?
甲：犯错误是他的事，不说好话是你们的事啊。明白了吗?
乙丙丁戊合：明白。
丁：什么心眼啊!
甲：啊同学们，咱们把学习的功课呢，在这儿复习一遍。
乙丙丁戊合：是。
甲：我问一句，你们答一句。
乙丙丁戊合：嗯。
甲：我说东。
乙丙丁戊合：我说东。
甲：我说西。
乙丙丁戊合：我说西。
甲：我说狗。
乙丙丁戊合：我说狗。
甲：我说鸡。
乙丙丁戊合：我说鸡。
甲：我吃西瓜不吃瓤儿。
乙丙丁戊合：老师专啃西瓜皮。
甲：我说冬天特别的冷——特别热!
乙丙丁戊合：最好钻进冰箱里。
甲：我说夏天特别的冷。
乙丙丁戊合：应该穿上皮大衣。
甲：我说电线杆子上能结苹果。
乙丙丁戊合：结……(乱)电线杆子上结苹果?老师这怎么说呀?
甲：你说“完全可以没问题”。
乙丙丁戊合：对，完全可以没问题。
甲：我说那树上能长鸡蛋。
乙丙丁戊合：(乱)啊?老师，这也不会了。
甲：你说“鸡蛋都是带把儿的”。
乙丙丁戊合：对，鸡蛋都是带把儿的。
甲：我说那开水特别的凉。
乙丙丁戊合：(乱)老师，那更不会了。
甲：你说“里边还能养活鱼”。
乙丙丁戊合：(乱)啊?开水里养活鱼?哪有这事儿?
甲：停!停!
(乙丙丁站好，戊继续动)
甲：老四你怎么回事?
戊：我，我不明白呀。
甲：教你半天你怎么……过去过去过去过去!
戊：那开水里养活鱼那事儿。开水里怎么能养活鱼呢是不是?
甲：站好了站好了。我怎么教的你都忘了。
戊：忘了……
甲：开水里养活鱼嘛!
戊：养不了啊那个……
甲：老三!
丁：有!
甲：过来。你给他解释解释。
丁：哎。哈哈哈哈哈哈哈哈……
戊：哈哈哈哈哈哈哈哈……
丁：老师我解释什么呀?
甲：开水养活鱼。
丁：哎，好了。师弟。
戊：哎。
丁：你也太笨了。老师教咱们这么长时间了，你说你长这么胖，学问怎么这么瘦呢?
戊：不是，我……
丁：不就是河水里养点鱼吗?
甲：开水!
丁：对，海水呀。海水里边还能养虾。
戊：哪儿就海水?开水!
丁：开水也……开水?
戊：啊。
丁：老师，是开水吗?
甲：开水，“咕嘟咕嘟咕嘟”冒泡的。
戊：听见没有?开水，怎么养活鱼?
丁：啊，这就容易了。
戊：怎么容易了?
丁：你想啊，这个开水它——肯定它是——开的。
戊：废话。凉水是凉的呀。
丁：这个鱼哪它又是活的。
戊：对。
丁：这个活鱼要是放到开水里，
戊：那就死了。
丁：对。
戊：是啊，怎么养活鱼呀?
丁：怎么养活鱼呀?
戊：我问你哪。
丁：你说哪?
戊：你别让我说，我问你哪。
丁：我当然知道啊。
戊：你知道你告诉我啊。
丁：这个道理太简单了。这个开水里边养活鱼它……这不是瞎掰么这不是!老师，不是，弟子这个……不明白……
甲：去!站那儿去!老二，过来!你去，给他们解释解释去。
丙：别笑了!你看看你们俩那形象。吃的肥头大耳的。这叫营养过盛!你呢?傻得发愣!就这么一个简单的问题都说不上来。
戊：不知道。
丙：什么问题来着老师?
丁戊合：他也不知道。
甲：开水里养活鱼。
丙：啊对对对对对对对对对对，这个开水里面养活鱼……啊?开水里怎么能够养活鱼呢?
丁戊合：就说是。
丙：哎呀呀呀呀呀，人家老师说能养那就肯定能养的嘛!
丁戊合：怎么养活呀?
丙：你听我告诉你们哪。这个开水呀，这个这个，这个开水不是一般的开水呀。这个这个得够一百度才叫开水呢。你想这个一百度的开水这个鱼到里能不死吗?啊对对对对，老师说死不了它就肯定死不了。它这个死不了它也得活呀……不是活也活不了……它就熟了!
戊：啊。
丙：啊对了，不要等它熟了。
戊：怎么着?
丙：师弟。千万记住。
丁：啊。
丙：不要等它熟了。
戊：好。
丙：在八成熟的时候，你要加一点葱、姜、蒜、味精、香油、盐，还有胡椒面，掀开，然后就可以吃了。
丁戊合：炖鱼呀?!
丙：废话。
丁：怎么养活鱼……
丙：废话!什么叫炖鱼呀?什么叫炖鱼呀?这叫熬鱼汤!
戊：问你怎么养活?
丙：你听我告诉你呀，它这个……哈哈哈哈哈。这个你别着急呀是不是呢?
丁：不着急。
丙：这个这个，这个这个这个……首先说这个——开水吧。开水呀，这个没开之前哪，它要先咕嘟，咕嘟，冒泡。“咕嘟，咕嘟，咕嘟咕嘟咕嘟咕嘟……”这就是开水知道不知道?
戊：知道。
丙：再说这个活鱼。什么叫活鱼呀?欢蹦乱跳的那叫活鱼。你懂不懂啊?
丁：这我懂啊。
丙：老师，他们都明白了。
甲：你撑糊涂了吧?站着去!老大，过来!看这意思没有?我把希望全寄托在你身上了。有这么一句话，养兵千日……
丁：用兵一时。
甲：你不用多嘴。去，给他们仨解释解释去。
乙：我、我解释不就完了么。您放心，我、我能给您争脸。
甲：好，好好。去吧。
乙：老师啊。
甲：啊?
乙：要不您先去吧。
甲：你去吧!
乙：我知、我知道。站、站、站、站好站好站好。瞧、瞧、瞧你们长的，啊?胖的胖瘦的瘦高的高矮的矮啊?这、这、这、这么点小事就、就、就、就难住了?啊?瞧、瞧把老师给气的。啊?这、这、这点小事能、能、能难住吗?平、平时亏得咱们老师，您、您疼我。
甲：那当然了。
乙：再、再、再加我自己的努力。我这点事我解决了。
甲：就是啊。
乙：对不对?你、你说今天，在大厅广众之下，你、你答不上来，我们老师面子往、往、往哪放?
甲：所以呀。
乙：咱、咱、咱们面子往哪搁?以、以后上课的时候啊，你、你们都要注意听讲。不、不能三心二意呀。你就拿平时来说吧，你、你、你们上街我上街了么?
丙丁戊合：没有。
乙：你、你们逛公园去，我逛了么?
丙丁戊合：没有。
乙：你们玩电脑我玩了么?
丙丁戊合：没有。
乙：你们谈恋爱我谈了么?
丙丁戊合：没有。
乙：你、你们知道我、我二十多了我为、为什么不谈恋爱么?我不就是为了把老师这开水里养活鱼这事弄懂么?为这点事这、这耽误我多少青春你、你们知道么?
丙丁戊合：不知道。
乙：这、这打光棍这滋味你们尝过么?
丙丁戊合：没尝过。
乙：不、不好受。我不愿说这个……
戊：师哥。
乙：啊?
戊：您擦擦泪儿。
乙：哎。
戊：还是先说说这事儿吧。
乙：我是要说这事。就、就是没当我想起咱们老师说这个开水里养活鱼这个问题，我自个儿的事儿啊，就没什么了。今天在这儿，老、老师让我给你们讲一讲。我把每一字每一句都通过你们的耳鼓到达你们的大脑，记在你们心中。以后你们走在什么场合，不论什么人跟你们提出这个开水里为什么能养活鱼这个问题，别人都答不上来，你们“当当当”这么一说呀，说开水里为什么能养活鱼你们记住了——
丙丁戊合：为什么呢?
乙：老师，
甲：啊?
乙：你把我放开水里得了。
甲：怎么着?
乙：我比那鱼还难受呢。
丙丁戊合：他也不知道啊!
甲：去!站着去!
丙丁戊合：噢——
甲：你们怎么这么笨哪!这么点简单的道理都不知道?
乙丙丁戊合：弟子才梳学浅。
甲：起来。
乙：是。
甲：还是我教给你们吧。
乙丙丁戊合：您说，老师。
甲：这是个科学道理。
乙：对。
甲：它开水里养的是活鱼。
丙：对。
甲：它为什么呢?
丁：为什么呢?
甲：因为它是科学道理。
丙：啊。
甲：开水，所以，然而，但是这个东西，大概齐，肯定，何况，况且，因此，在这儿……明白了么?
乙丙丁戊合：明白……什么呀就明白了?(乱)你没说出整话来，你得说开水里为什么能养活鱼呀!
甲：今天讲到这儿了。是不是这个意思?
乙丙丁戊合：啊。
甲：得了，就这么办吧。
乙丙丁戊合：(乱)您得说明白，您必须得说，怎么养活鱼?
甲：对，告诉你，已然到这儿了，这开水里为什么养活鱼?不能在开水里头找。
乙：对。
甲：在哪儿找?在鱼里找。
丙：鱼?
甲：这个鱼呀，有多少种。咱这开水里养活鱼，是什么鱼呢?是咸带鱼。
乙丙丁戊合：咸带鱼呀?(乱)咸带鱼能养么?哪有咸带鱼呀?
甲：不是不是不是，是……热带鱼。
乙丙丁戊合：热带鱼?
甲：热带鱼呀，它是非洲那地方的。
乙丙丁戊合：噢。
甲：因为它喜欢热呀。
乙丙丁戊合：啊。
甲：这个热带鱼它就要找热乎水呀。最好有点开水才好啊。这儿有开水。热带鱼一看，啊，开水在这儿呢。如鱼得水呀。热带鱼就说了，我上里边游泳去吧。啪!跳到里边。“好水好水……”
丙：老师，那鱼怎么了?
甲：漂起来了。
乙丙丁戊合：怎么漂起来了?
甲：烫死了。
乙丙丁戊合：咳!这不胡说八道么!!
