由于旧的传统观念紧锢着部分家长的头脑，加上家长本身素质及各种因素的制约，在家教的施实过程中，在教育思想、教育方法上还存在薄弱环节，不能适应社会发展的需要。致使家教的效果偏离预期的目的，为了加强家教科学化提高家长素质，培养合格人材，圆家长朋友“望子成龙、望女成风”的梦想，我们在家庭教育中就要做到：

第一，在总的培养目标上，要从“顾小家”的狭隘性教育转变到“顾大家”的大的家教观念上来。在我国，“光宗耀祖”、“养儿防老”、“尽孝守业”、“传宗接代”等封建意识及小农经济固有的观念影响很深。因此，怎样培养孩子的政治思想，使我们的后代具有民族的自豪感，培养他们成为一代新人，为党为国好好读书而建功立业呢？这就要在总的培养目标上下大功夫。冲出束缚、狭隘的樊笼，面对“大家”——我们伟大的祖国，积极配合学校、社会教育，为祖国培养各种有用人材而尽职尽责。也就是要教育孩子为“为中华崛起而读书”！

第二，要注意“三位一体”同步进行教育。个别家长有个错误认识：孩子的成材主要靠学校。从入学起，授业阶段常偏重纵向的“幼儿园—小学—中学—大学”教育思路，而忽视家庭和社会教育的横向思维。然而“家庭教育、学校教育、社会教育”必须同步进行，相互连接，只有这样才能取得一定的效果。要充分发挥家教早期教育的优势，为学校教育打下良好的基础，为社会教育创造良好的氛围。

第三，家庭教育“六解放”，加大教育信息量。家长要充分利用社会迅速发展的契机，不断给家教输入新的血液。要破除“读书做官”、“读死书、死读书”的旧观念，支持子女利用现代信息多渠道接受新知识，扩大视野。也就是在教育孩子方面认真施行现代教育家、心理学家提出的“六解放”：一是解放“脑”，让孩子活泼敏捷地思考，启发创造性思维；二是解放“眼睛”，让孩子多看书、多观察，扩大视野；三是解放“耳朵”，让孩子广泛地听，听大自然里的虫声鸟鸣，听优美的音乐，动人的故事；四是解放“嘴”，让孩子们有更多的口头训练表达机会，如朗读、讲故事、发表演讲等；五是要解放“手”，让孩子自己练习操作，多做一些有益的事情，如修桌凳、擦玻璃等；六是要解放“脚”，让孩子走进自然，走向社会，与群众交往，结识良朋益友，勇于实践，锻炼才干。

第四，在家教方面不要走入“娇惯溺爱”的误区，要正确引导孩子。要知道在家庭教育中，特别是在独生子女教育中，“娇惯溺爱、包办代替”将导致孩子身懒不动、思维简单、自私、任性、骄横、野蛮、群体观念不强、困难面前怯步等不良行为。家长要正确树立家教观念，提高自身素质，在孩子的成长道路上，大胆放手，正确诱导，精心培育。