我是个很乐观也很悲观的女孩，什么事我都看得开，正因为看得开所以看得透。

每当老师发下上交不久的日记本的时候，我都不会太在意我得到的评价是“A”.“B”.“C”还是“查”。因为我早已不把眼前有些破烂的“日记本”当成可以倾诉的对象了。我很想问老师....老师，日记是什么呢？..

可是我不会这么问，因为作为一个标准的初中生，我必须“尊重”他。不能反对他提出的要求，不能提意见，不能不做他布置的作业。

老师要我们开始写日记是在初一下册，上册的期末考我们班的作文大大拉低了我们班的平均分。老师便提出了《一天一小记一周一大记》的写作“速提”方案。可是日记不是应该是我们倾诉的对象？不是应该是我们心声的避难所？不是应该是我们感情的抒发地吗？ 为什么却变成了写作提高的垫脚石？却变成了应付老师的盾牌？为什么以前那个在学生心中什么都可以告知的知心朋友却变成了如此狼狈的丑恶面孔？