一、带着问题来读书

　　1、课文描写了火烧云（     ）和（   ）的全过程，其中重点描写了（       ）部分。

　　2、作者的写作顺序是（  ）→（   ）→（   ） ①火烧云的颜色变化②火烧云上来后地面发生的变化③火烧云的形状变化。

　　二、语境注音我能行

　　1、狮子很威武很镇静地蹲着（   ），一转（ ）眼，就再也找不着（  ）了。

　　2、那条狗后边似（   ）乎还跟着好（   ）几条小狗。

　　3、那匹马跟真马一模（ ）一样，不一会儿，也变得模（  ）糊了。

　　4、走进壮观雄伟的紫禁（  ）城，我们情不自禁（   ）地赞叹其我国古代劳动人民来。

　　5、奶奶的手真巧，她缝（  ）补的衣服没有一点缝（  ）隙。

　　三、课内语段阅读

　　这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰梨黄茄子紫这些颜色天空都有 还有些说也说不出来 见也没见过的颜色

　　1、给这段话后半部分加标点。

　　2、这段话采用（    ）的修辞手法，写出了火烧云（   ）的变化。

　　3、仿写词语

　　半紫半黄：（     ）、（     ）、（    ）

　　茄子紫：（    ）、（   ）、（   ）

　　4、用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”造句。