随着当前沸沸扬扬的各类教育教学改革，学校管理学说百花齐放百家争鸣，令人眼花缭乱目不暇接。学校是什么地方？学校是教书育人的场所。千百年来，所积淀的教育并没有那么多神秘，也没有那么多的复杂。大道至简，学校其实应该很简单，学生、老师、管理者的和谐统一，抱朴守拙，一定会打造出一所好的学校。黄庄中学就在这种普遍浮躁的社会环境下，守着教的根，践行着育的魂，走出了适合自己的一条可持续发展的道路。

　　黄庄中学，位于棋山之阳，汶水之北。山水相依，景色宜人。建校五十多年来的人文积淀，浸润着90多名教师，1400名学生，沿着“诚信笃行，明德正心”的古训，健康发展，谱写出瑰丽的诗篇。翻开黄庄中学近几年的发展史，我们可以清晰的感悟到他的魂灵所系。

　　方圆之道——规矩，是为了给予更大的自由发展空间

　　“不以规矩，不成方圆”。伏羲持规，女娲持矩，在创世纪之初就给人类自身设限，也给了人类很多的自主。学校管理同样的道理，制度的建设，并非是为了限制，更多的是为了在规定区域内给人以更大的发展空间。制度在很大程度上，就是为少数不遵守规则的人制定的，对于大多数遵守规则的人来说，制度是无用的，对部分不遵守规则的人有无制度都一个样。所以，黄庄中学在制定各种规章制度的时候，充分考虑了引领、规范、评价、发展这四个关键词。制度的产生通过教代会，民主讨论后通过。这种自主管理，是制度本身具有了更大程度的合理性和共同约定的特点。学校先后制定并通过了《教师评价机制》、《师德考评机制》、《教师自主专业发展实施细则》、《有效课堂评价机制》、《十佳青年教师培养机制》等，从教师的专业技术、专业精神、专业能力三个层面对教师进行引领，以制度为外因，最大限度的激发教师的内驱力。在制度的执行方面，也并非一刀切，而是有一定的韧性和弹性。从而使教师既能感觉到矩的方，也能感觉到规的圆。因此，黄庄中学连续四年被评为市级的民主管理先进单位。

　　人文之道——文化，在制度管不到的地方熠熠生辉

　　走进黄庄中学，学校的校徽就是以“人”字和“文”字为主图案的。“人文”除了有人文本意，合起来还是简写的“信”。黄庄中学以“诚信”为学校的主要育人思想，在教育教学过程中，渗透人文精神和诚信文化。2007年10月，成功的为全国人文教育现场会提供现场，受到与会专家的好评。学校先后被评为行风建设先进单位、德育特色学校、教育工作先进单位。

　　制度管不到的地方，靠文化。所以，黄庄中学尤其注重学校文化的建设与实施，坚持以文化人、以信育人、以德润人。三八妇女节，每位女教师都会受到一份神秘的礼物，有时候是一本健康保健书，有时候是一束玫瑰花，很多女教师收到礼物后，卸下多年的倦怠，深情的说除了结婚的时候收到了花，这是第二束；七一的时候，在ktv新老党员展开歌喉，红歌嘹亮，洗尽了一身地疲乏；五四的时候，青年教师骑着自行车到黄庄镇最偏远的村子里去感受贫困生的求学之路，然后坐在山坡上，每人两个火烧一包榨菜，一边吃一边交流体会，充满了激昂和干劲……正是这不起眼的点点滴滴，使老师们感受到了学校的温情，找到了归属感。

　　内求之道——自主，是教师专业发展的根

　　人向内求，才会不断的发展。一个单位也是如此，如果紧紧盯着外在的东西，是永远不能突破自己的。黄庄中学，从09年开始就启动了教师自主专业发展工程，对教师的专业发展进行了不断的持续引领。通过名师引路、校本研训、学习共同体建设、活动设计等不同的形式，促进教师的自主专业发展。制定教师自主专业发展学习菜单，供教师自主选择，使教师变要我发展为我要发展。几年来，学校教育教学出现了质的飞跃。一是学校教育教学质量综合评价均列全区前茅，连续六年获区教学工作先进单位。二是教师热情高涨，学习积极性空前，连续两年在全省远程研修质量高居全区第一。三是教师自主学习意识明显增强，有60余人建立并坚持撰写教育博客；有42人参加了学校书友会；32人参与不抱怨紫手环活动体验；20多人参与了青蓝工程师徒团队。四是专业成长效果明显，各种教学业务比赛、教学荣誉获奖、论文、课题等从09年至今，超过了建校以来的总和。

　　乐学之道——课程，是联系师生的纽带

　　学校只有两件事，一是教师专业发展，二是课程建设与实施。如果说方圆之道、人文之道、内求之道都是为了教师的专业素养的提升，那么黄庄中学以课程建设为中心，所做的一切让学生乐思乐学的工作，其意义无疑是巨大的。黄庄中学先后开发了“诚信教育”“人生导航”“六大模块校本综合整合课程”等系列课程的同时，在新教育理论的指导下，实行国家课程校本化、地方课程个性化、学校课程特色化研究与实施。确定体育节、艺术节、感恩节、诵读节、科技节、英语节六大主题节日，在此基础上对传统节日进行活动设计，形成具有学校特色的节日课程。在学生行为习惯养成方面，制定符合本校实际的学生行为习惯培养目标，制定黄庄中学学生每月四个一：一首歌、一本书、一张书法、一部经典影片；每年四个一：一次演讲、一次英语诵读、一件科技小制作、一篇研究报告；初中四个一：一种乐器、一种球类、发表一篇文章、学会一项美术技能，纳入评价并作为基本任务。

　　大道至简，知易行难。黄庄中学，从教育的原点出发，遵循着最基本的教育规律，坚持不懈的从点点滴滴做起，在当前纷繁的教育形式下，踏踏实实的走好自己的每一步，抒写了一份令当地群众满意的答卷。