我通知了汤米的父母来学校。

　　 汤米一直是个快乐的、善于写作的、出色的学生。他近来的成绩下滑象征着一个伤心的孩子对他敬爱的父母的分居和即将发生的离婚的反应。

　　 汤米的母亲进来了,在我办公桌旁的椅子上坐了下来。他的父亲也到了。他们互不理睬对方。

　　 我向他们详细地描述汤米近来的破坏性行为和他的功课时,我希望他们知道他们的行为对孩子的影响。

　　 我发现一张起皱的、被泪水弄湿的纸被汤米塞在他的书桌里。两面都写着字,只潦草地写着一句话,但却重复地写着。

　　 我静静地把这张纸展平,交给汤米的母亲。她默默地读着,没说一句话就传给了他的丈夫。他眉头先是皱着,然后又舒展开来。他细细研读着那潦草的词句,许久许久。

　　 终于,他把这张纸小心地折起来,握住他妻子伸出的手。她擦去眼眶里噙满的泪水,朝他微笑着。

　　 一张充满着一个小孩子烦恼的心宣泄出的发黄的纸使这个家庭重新结合起来。

　　 “亲爱的妈妈……亲爱的爸爸……我爱你们……我爱你们……我爱你们……”