第一,学习应成为一种生活方式,同时也发现自己已经开始喜欢这么一种生活方式。
第二,优秀应成为一种坚持。平时教学也会萌发许多的想法,闪现许多的灵感,但是事后总是没有把这种思维的火花及时地记录下来,成为自己的一种教育资源。这几天集中学习让我们静下心反思自己的教学实践,发现了很多误区,也总结很多的经验。所以不断总结、及时反思这种优秀行为应成为一种坚持的习惯。
第三,碰撞应成为一种研究心态。“水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击乃发灵光。”这是这几天学习体验尤为真切的地方。思维碰撞的效用,对教育实践的研究价值是不可估量的。
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