桥大实校音乐组期中总结优秀发言稿模板

发布时间:2018-11-28 08:41:04

  今天,本人代表音乐组的发言分两个部分,第一部分向大家汇报一下校庆演出 活动的小结,第二部分简单谈谈音乐组的工作与特点。

桥大实校音乐组期中总结优秀发言稿模板

  第一部分:校庆演出活动小结

  在学校领导、各部门以及老师们的全力支持下,音乐组较好地完成了我校建校 20周年庆典的演出任务。虽然演出仅是校庆活动中的一项,但因为工作量大,牵涉 面广,有必要作个小结。

  一、 回顾工作进程有利于梳理与小结(略)

  2012年1月 起组内启动。观摩、学习南师大、南大、新加坡女校、一中、一女 中校庆视频,组内多次讨论,提出各种节目设想并逐步完善、初拟基调:青春、创 新;三大块面:赞颂、感恩、腾飞。

  初定重点节目:造型朗诵、快板表演;初定开场歌舞《生日快乐》、结束歌舞 《阳光路上》;初步考虑由本校师生与校友共同参与演出。同时开始节目构思、设 计。

  6月 张校长组织高三语文教师讨论节目的文字创作,分头创作《开拓者》、《 崛起》。9月,文字稿由张校长审定,提出修改意见

  11月 开始排练。

  二、针对学校、学生的特点进行创编、排练,是理想呈现舞台效果的保证

  校庆演出是重要的,但不能影响学生的学习;排练演出是有一定难度的,而大 部分学生并非特长生,这都是矛盾。

  在节目的创编中既要考虑围绕校庆的主题,又要考虑学生的基础和接受能力, 并且必须具备艺术性,这对老师来说要求是很高的,备课量也很大。动作的设计上 要兼顾给有特长的学生展示的机会,提高节目的档次;又要兼顾普通学生的接受能 力,着力于简洁、美观、整齐与完整。同时,排练要避开学业考试,我们的做法是 :鼓励学生学会统筹,做到学习、排练两不误。

  我们对所有节目都经集体讨论,再分工创编、排练,并及时沟通修改;所有工 作都有计划、有记录。为让更多的学生参与这次活动,在领导和老师的支持下,参 与演出的师生,包括初三、高三的学生,共达到240名左右,其中男生的比例接近 一半。相信这在学生的学习生涯中能留下多彩的一笔,同时也体现了学校精英教育 、学生全面发展的一个方面。我们的工作紧前不靠后,在排练时,不同的节目同时 启动,交错进行,这样,教师的工作量大了,而每个学生每周的排练次数少了。由 于能针对学校、学生的特点进行创编、排练,所以进程比较顺畅,也是我们理想呈 现舞台效果的保证。

  三、团队协作,多方支持保证预设目标的达成

  校庆是个大活动,只有团队协作,多方支持才能完满完成任务。这是我们最深 的体会。

  音乐组是个小团队,但我们能够齐心协力,目标一致,共同努力

  z老师为保证排练的顺畅进行,义不容辞地承担了新校区高一、初一、初二的 课务和兴趣组活动以及小学大提琴排练的多项工作;z老师的任务很重,除教学外 还要负责四个舞蹈的创作和排练;z老师除教学与小学弦乐陪练外,还要负责合唱 及语言类节目,但是都达到了很好的效果。尤其可贵的是她们有很强的合作与沟通 能力,能虚心听取大家的意见,不断修改、完善节目;并承担大量辛苦的录音工作 ;音频的剪辑制作工作,服装饰品的挑选、购买等等,z还把家里的缝纫机拿到办 公室来用。

  小学部的z老师富有排练经验,两个校区奔波非常辛苦,编排的开场舞和语言 节目都受到好评。刚进校的z老师也能密切配合工作。

  音乐组老师不但当编导也要当演员,既忙又累,但大家毫无怨言。

  学校是个大团队,在这次活动中,校长对我们完全放手,在节目的内容、形式 上下放决定权,相信音乐组能够完成演出任务。我们感到压力很大,所以总是十分 慎重地进行讨论,及时请示,群策群力,力求做得更好。张校长提供我们所需要的 经费,并组织文字创作和审批,荣校长经常关心我们的具体工作;小学部陈校长、 校办主任宋老师、德育处严老师都十分支持我们。宋老师在舞台装置和其他方面尽 量满足我们的要求,校办惠老师还培训了化妆老师。

  德育处、教务处在相关会议上都要求老师们能支持我们的排练,年级组长、班 主任以及全体老师都为我们大开方便之门,连初三、高三的老师都能支持和协助我 们的工作;很多老师还参与了辛苦的剧务工作。有演出任务的老师能合理安排好本 职工作,认真参加排练演出。学校各级领导为我们的走台、彩排、演出,严密、合 理地组织安排。荣校长和严老师还来看望排练师生与校友,表示慰问和鼓励。

  两个校区的总务处老师全力为我们做道具,服务非常到位。在电脑组项老师的 带领下,z老师用一个学期的业余时间制作了十个节目的背景视频;电教室余老师 为演出的音响尽心尽力,美术老师和两位医生也积极协助我们工作。

  衷心感谢所有支持我们工作的领导和同仁!!!

  四、寻找不足与差距可为今后的工作提供借鉴

  这次演出活动最大的问题出现在10月3日。原计划上午走台、下午彩排,预计 下午二点半结束,所以通知学生家长三点半到四点可到城中校区接孩子。但是上午 走台开始迟了些,师生又是第一次接触这么大的舞台,有几个节目不是走台而是排 练,时间拖长了,造成学前街堵车。

  其次是有的节目还不够熟练,演出时还有差错,有的学生情感、动作不到位等 等,这和平时的教育、基训、引导都有关系,应当引以为戒。

  第二部分:谈谈音乐组的工作与特点

  学校领导希望我们结合三中全会精神谈谈音乐学科组的工作。

  首先对于三中全会能在报告的“深化教育领域综合改革”一段中提到“改进美 育教学,提高学生审美和人文素养”,我们觉得是一件好事,也感到是教师的一种 责任。

  我们音乐组的特点是团结协作,善于沟通,把小事当大事来做。虽然我们是非 考试科目,但是我们始终坚持做好两点:一是课堂教学以审美为核心,为培养有修 养的精英人才而努力。难以想象完全不了解古今中外的音乐文化,不接触中外经典 音乐作品,只能听流行歌曲的人能称之为精英。希望通过我们的努力,学生将来也 能走进音乐厅,欣赏高雅艺术。

  二是校园文艺活动走普及和提高相结合的路线。这是撷取中外学校培养模式中 的精华为我用的方式,即既要给学生自主创编、组织、排练、表演的平台,让尽可 能多的学生有施展才华的机会,也要有校一级文艺队,由专业教师指导、训练起到 示范和引领的作用,这在多年来我校艺术节中都有所体现。

  音乐组是微型小组,我们活动正常,新老教师互帮互学,年轻教师素质好,专 长互补,前途无限。而本人的作用有限,相信年轻人必将干得更加出色。

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