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　　第一，选自己亲身经历的事。如：主题班会、队会、学校组织的活动、家里参与的劳动。每次活动前我都向学生提出一些明确的观察和反思要求，目的就是让学生学会观察、学会反思、学会写作。

　　第二，选自己看到、观察到的现象。如：家乡环境的变化、家乡季节的变化、校园环境的变化、季节特点、城市面貌、周围发生的事，只有亲身体会才会有感而发，也才会真情表达。

　　第三，选体现时代特征的事。如：2008 年北京奥运会、汶川地震、酒泉风能、酒泉环境变化、酒泉创建全国文明城市，教师通过多种途径让学生抓住时代特征，感悟时代气息。

　　第四，选组织开展的节日。如：春节家里和社会都组织了哪些活动“，五一、六一、十一”学校的活动———节日是学生最欢乐的时间，也是学生印象深刻的时间，但教师要交给学生们可融入活动、体验活动的思维。