宋和历，你有将近一米五的身材，可壮了，用庞然大物来形容你最合适啦。

    你画的画可漂亮了，参赛还获得特金奖，真让我羡慕。

     新学期开始，老师安排我和你同桌，瘦小的我跟你站一起，就像大象瞪着小蚂蚁，好滑稽哦！     有一次起立，我动作稍微慢点，你像主人抓小猫似的，掐住我后脖颈把我拎起来，痛得我呲牙咧嘴，又不敢哇哇大叫。     还记得那天上数学课，老师教估算。我理解了，胸有成竹。你还不是很明白，拳头一挥，打我手臂，小声地说：“不是这样算的。”哎哟！好痛哦！我老爸老妈都不舍得打我呢，眼泪差点掉下来了。     同桌，我想对你说，你动一根小手指都会弄疼我，对待弱小的我，你可得悠着点，动作轻点啊。    希望我们取长补短，互相学习，珍惜一起度过的日子  。                                                                                                         评语：开篇即用可爱的语言写出孩子心中对同桌的印象，引人入胜。接着用赞赏的眼光赞美了同桌的优点。再来抓住了校园生活中自己与同桌的一两件趣事，进一步点出了同桌留在自己心中最深刻的印象和性格。在描写中多处穿插了比拟、夸张的手法，并且能恰如其分的用上了语言描写、心理描写，语句亲切、有爱，使人读来窝心、倍感情真意切。                                             广州市海珠区昌岗东路小学                                                二年一班    陈冠利                                             指导老师    谢晓华