作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是特地为大家整理的爱高考作文，欢迎阅读与收藏。

　　篇一：爱高考作文

　　宁夏高考：关于2016年高一新生高考当年参加普通高考报考条件有关问题的通知

　　随着国家户籍和学籍管理制度改革的深入推进，我区普通高考考生报考规定中的一些条款已不能适应新的工作要求。为此，2016年9月26日，自治区招生工作委员会重新修订印发了《宁夏回族自治区普通高等学校招生考生报考条件规定(修订稿)》(宁招委[2016]20号)，新修订的报考条件从2016年秋季入学的高一年级新生开始执行。由于发文时间迟于高一新生开学时间，为妥善解决2016年秋季入学已在区外学校实际就读的高一新生高考当年参加高考的问题，现就有关事项通知如下：

　　一、2016年秋季入学已在区外学校实际就读的高一新生，考生及其父亲或母亲或其他法定监护人在宁夏有常住户口，户籍年限在高考当年满12年(截止日期为2018年12月31日前推计算，下同)，有合法稳定住所，在2017年2月28日前在户籍所在地教育考试中心办理外出就读备案登记手续的，高考当年，按规定第二条第2款执行。未按规定办理外出就读备案登记手续的，按规定第二条第7款执行;

　　二、2016年秋季入学已在区外学校实际就读的高一新生，考生及其父亲或母亲或其他法定监护人在宁夏有常住户口，户籍年限在高考当年满6年不满12年，有合法稳定住所，在2017年2月28日前学籍转回宁夏并在宁夏学籍所在学校实际就读，高考当年，按规定第二条第1款执行。未转学籍的，按规定第二条第7款执行。

　　篇二：爱高考作文

　　又到六月考试季。考试又成了很多学生的噩梦。分数让我们或喜或怒，时哀时乐。可是喜和乐能被多少学生拥有呢?拥有的时间又能有多长呢?即使了，一时快乐，但是也抵不了长时间的担忧。因此我最讨厌分数，畏惧考试。

　　每到考试时我就手忙脚乱。考试前一天，心里下着小雨，忧虑像一张网，牢牢地束缚着我;考试时，或风平浪静，或笑逐颜开，或一筹莫展;一旦考砸了，心中宛如暴雨即将来临，阴沉得怕人。考试卷上一个个鲜红的大叉，就像一把把沾着殷红鲜血的小刀，让我痛苦不堪。我不明白：老师曾无数次告诉我们考试只是为了检验我们学习的情况，以便及时查漏补缺，可是为什么分数却成了我们最大的负担?

　　分数到底是什么?在家长的眼里，它代表了荣誉、面子。每次坐在一起谈论孩子的成绩，家长可以骄傲地向周围人炫耀“我的孩子得了第一名”“我的孩子又考了一百分”。可是你们在说这些话的时候，有没有想过你们的孩子为此付出了多少?每次回家，除了要完成老师布置的作业，还要看你们买来的课外书、复习资料，每天都苦读到深夜。时间长了，很多人都戴上了眼镜。即使这样刻苦地学习，分数还是压得他们喘不过气。面对即将到来的考试，忧心忡忡，生怕考得不好;了，又担心下一次被别人超越;考差了，自己羞愧万分，深感无颜见江东父老。

　　分数给我的压力也很大。我记得有一次单元测验，我破天荒只拿到了63分。老师同学或严厉，或惊异，或惋惜，或不屑的目光压得我抬不起头，恨不得找个地洞钻了。终于放学了，我忐忑不安地回到了家。爸爸微笑着问：“纤纤，考了多少分啊?”我低着头，小声地说：“63。”慈爱的父亲不见了。父亲一边打着手势，一边对我咆哮：“你怎么回事?居然只有63分?退步这么大，你每天到底在干什么?”我吓坏了，不敢回答爸爸的责问，只是躲在一角默默流泪。此时，我是多么痛恨考试，痛恨分数啊!

　　考试原本只是为了测试学生的学习情况，让学生自己和老师及时发现问题，进行改进。可是残酷的分数成了学生沉重的负担，让他们成为考试的笼中鸟。分数啊分数，你左右了我的喜怒哀乐，给我带来了沉甸甸的负担，你说我该拿你怎么办啊?如果分数不是那么重要该有多好!

　　篇三：爱高考作文

　　泰戈尔说：“当鸟翼系上了黄金时，就飞不远了。”

　　智者曰：“两弊相衡取其轻，两利相权取其重。”

　　一只蜜蜂把一壶蜜送给天神，天神非常兴奋，答应送蜜蜂一个礼物，蜜蜂选择了一根能置人于死地的毒针，天神答应了蜜蜂的请求，但是条件是蜜蜂刺了人之后，生命也随之结束了。蜜蜂得到了不该得到的东西，同时也意味着失去了自己本不该失去的东西。〕

　　其实，在生活中，我们必须学会选择和放弃，学会可以为了一棵树放弃整个森林，这也许便是另一种珍惜。蜜蜂假如学会放弃自己本不该得到的东西，那么它将得到更多。

　　放弃是生活中时时要面对的清醒选择，学会放弃才能卸下人生的种种包袱，轻装上阵，安然地等待生活的转机，渡过风风雨雨。懂得放弃，才能拥有一份成熟，才会活得更加充实，坦然和轻松。

　　学会选择，学会放弃，就是审时度势，扬长避短，把握时机，明智的选择胜过盲目的执著，选择是量力而行的睿智和远见。

　　一只倒霉的狐狸被猎人布下的套子夹住了一只爪子，它毫无迟疑地咬断了那只脚，然后逃命。放弃一只脚而保全一条性命，这是狐狸的哲学。人生亦是如此，当生活强迫我们必须付出惨痛的代价以前，主动放弃局部的利益而谋求整体的利益是最明智的选择。

　　“鱼我所欲也，熊掌以我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”这说的不也是这么一种道理吗？

　　“有所为必有所不为，有所得必有所失。”也许，我们更多时候，执著于鱼，执著于有所为有所得，只看到选择放弃时的失落和痛苦，而忘记了假如我们不放弃鱼，就会面临更大的失去熊掌的痛苦。

　　放弃一段友谊固然会于心不忍，但是每个人究竟都有各自的旅程，我们又怎么能够保证每个人都长相厮守呢？固守一位朋友只会挡住我们人生旅程的视线，让我们错过一些更为美好的人生山水。学会放弃，我们就有可能拥有更广阔的友谊天空。

　　放弃一段恋情也是困难的，尤其是放弃那种刻骨铭心的恋情，但是既然那段岁月已悠然遁去，既然那个背影已渐行渐远，又何必要在一个地方像望夫石一样苦苦守望呢？不如冷静地收拾感情的背囊，该放便放，重新上路。学会放弃，一切又会柳暗花明，或许另一枝更美的感情之花会在你旅程的路边对你摇曳。

　　放弃是一种量力而行的远见，放弃是一种顾全大局的果断，放弃是布满聪明的胆识和勇气，放弃是一种泰然处之的宽容和大度。

　　人生如戏，每个人都是自己生命的唯一的导演，学会选择学会放弃的人生才是彻悟的人生。“宠辱不惊,闲看亭前花开花落; 去留随意,漫随天际云卷云舒。”笑看人生，拥有海阔天空的人生境界。

　　篇四：爱高考作文

　　高考资讯专家解密——2017年北京高考到底怎么考

　　近些年北京高考试题特色

　　1、北京高考试题体现国际化、现代化的教育思想。北京高考试题传递正能量，凸显育人理念。应该说非常大气。

　　2、体现试卷的整体性设计。每一个知识板块之间的关联，包括每一道题目之间科学上的联系。要求学生复习备考时要对整个知识的结构有一个相互关联的认识，整体性的理解。

　　3、保持连续性和稳定性。我们认为2017年的高考要和2016年保持一个连续性、稳定性。理科文科难度保持一致。

　　4、北京试题考察内容更加宽泛。北京试题在命题时候还力图追求减轻学生过重的考试负担，让学生少背多想多用。

　　5、阅读量大幅度增加。2016年高考各个学科的阅读量都有所增加，还体现出图文并茂。在语文、数学、物理、化学试题中看到了很多科普阅读的内容，这些内容就不仅限于语文的微写作。

　　6、北京试题增加了实验探究性。物理、化学、生物三个学科都是以实验为基础的学科，在2016年的试题中都非常重视试验探究，内容分析的考查。在实验探究性上创新型的试题在全国确实开了一个先例!

　　7、北京试题力图体现对高中教学的正导向作用。使学生能够有一个积极的学习态度。试题对于科学的思想方法，长期的知识的积累，知识的灵活应用，甚至包括实践性、程序性、策略性的知识都有所考察。

　　8、非常好地体现了试题的开放性、灵活性和创新性。这是高考命题的最高境界，也是最难做到的。

　　北京高考考查方向和趋势

　　1.立德树人，体现社会主义核心价值观

　　教育部提出，高考要体现一点四面的基本原则。一点就是要在高考当中体现立德树人，四面是指要在高考当中体现核心价值、传统文化、依法治国、创新精神四个方向。具体来说，北京的试题在体现一点四面的落脚点有三个：一是传统文化，二是民族自信，三是红色经典。“社会主义核心价值观”有三个层面，国家层面是倡导富强、民主、文明、和谐。社会层面价值取向是自由、平等、公正、法制。公民个人层面倡导爱国、敬业、诚信、友善。在教育教学中以及各学科考试中体现社会主义核心价值观，不只是在语文、政治、历史学科。

　　2.对学科知识整体结构的考查

　　高考毕竟是一个选拔性考试，它要对一个同学高中3年甚至中学6年，甚至从小学到高中12年学习过程中对学科知识掌握的情况进行考查。学科核心知识我认为有两个方向。以化学学科为例，一个维度是化学学科的“原理性知识”，如化学反应基本原理，物质结构理论，化学平衡理论，电理平衡理论，电化学理论，能量理论。还有一个维度是“陈述性知识”，如无机元素知识，有机化学知识，化学实验知识。作为考生要把每一个学科它的知识结构搞得非常清晰。

　　3.在真实情景中，提出、分析、解决问题的能力

　　北京高考坚持以能力立意，我认为在全国近十份的试题中注重以能力立意这方面北京的试题做的还是非常好的。化学学科的能力主要包括三大能力，第一个能力获取整合应用信息的能力。第二个解决实际问题的应用能力。第三个试验与探究的能力。数学学科能力有六项。基础运算求解能力，发展运算求解能力，数据处理的能力，空间想象能力，思维能力，分析解决问题的能力。

　　语文

　　2017年高考将《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》6部名著纳入必考范围，经典阅读考察学生哪些素养?

　　盛志武：应该说素养的考查还是多层次的，从语言、思维、审美到文化，是比较全面的。具体到经典名著的阅读，《考试说明》做了一个比较详细的解读，如果用我们自己的话转述，可以总结出来三个关键词。

　　第一个关键词：了解。就是要知道、了解这个经典名著的基本内容。比如，你读了《老人与海》，你知道有个叫圣地亚哥的老者，他历尽千辛万苦捕了一条大鱼，最后这个鱼又被鲨鱼吃掉了。这样一个基本的人物和故事你要了解。

　　第二个关键词：理解。不仅仅是知道、了解这个故事，还要理解这个故事的内涵，即通过阅读故事理解故事中人物的精神、作家借以表达的思考。

　　比如《老人与海》，告诉我们的是“一个人可以被毁灭，但是不能被打败”这样一种硬汉精神。

　　第三个关键词：认识。我们要有自己的体会，对作品的内蕴有自己的思考。

　　《老人与海》中的这个老人历尽艰辛展现了一种让人震撼的精神，但是最后他只带回了一副鱼的骨架。以至于后面的游客误认为那个鱼架是鲨鱼的。你曾经的奋斗似乎并没有收获到什么，曾经奋斗历程不被人所知，那这样的奋斗究竟有没有价值?你怎么看这样一个奋斗的历程呢?

　　语文《考试说明》49题、60题和66题，这三个题的题型无论是从题型还是内容上，是以前《考试说明》上没有涉及过的，是不是为名著考查而设定的?

　　《考试说明》第49题、第60题和第66题，应该说是指明了考试的命题形式。当然它只是样题，不排除还有别的可能性，但是从目前的研究来看，可能这三种形式是比较突出的，这几道样题一定是为名著考查所设定的。

　　针对今年必考的6部作品会如何出题呢?

　　《考试说明》说得很清楚，考查的是学生对于作品的整体把握。所谓的整体把握就是希望学生对这个作品有一个宏观的了解，而不会去局限于那些很琐碎的细节。

　　语文阅读能力要求提升后，语文学科的题型设计将会有哪些变化?

　　北京语文卷就题型而言，出现比较大的一个变化是2014年。2015年、2016年这两年保持一个稳定的态势，2017年应该还会保持这样一个稳定性。主要变化就是名著阅读上，而名著阅读的题型就是通过这三个样题来体现的。

　　北京现在高考作文的命制和阅卷要求已经打破那种宿构或者是套作的趋势，这样的话，学生们平时备的一些素材和范文是不是就用不到里面去了?这种情况下怎么办?

　　首先我们是非常不提倡宿构和套做。因为这不是一种良好的学习习惯，对于学科素质的提升也没有什么好处。那这样的话我还需要准备范文和素材吗?我的回答是一定要准备，必须准备。关键在于准备的目的，你是准备好了到考场上去背、去套做呢，还是把它变成你写作的营养?如果是第二种的话我觉得就可以了。

　　准备素材和范文有什么用?

　　第一个是备例子，在我考场上面临一个新的作文题，我写作的时候需要借助例子，这时平时准备的素材是有用的。

　　第二是备思维：我们在准备一个素材的时候，不是把这个事件背下来，而是要思考这个事件背后阐述了什么道理，由这个现象到道理的过程就是思维的过程，而我们的语文的作文的议论文考查的核心就在这里。所以平时准备素材、养成挖掘素材的习惯，有利于锻炼思维能力。

　　第三是备想法：面对一个社会现象、社会热点，那大家的基本观点是什么?在讨论完了之后，我们会发现有一个想法可能比较新颖、比较深刻，对我有启发，那这样的东西是写作很好的一个营养了。

　　第四是备写法：我准备一篇范文，也许发现这样的谋篇布局对于我而言是最擅长的。那这样的对于写法的准备当然是有用的了。

　　作文是重头戏，分数占比最高，也是要考察学生多年积累的。百天内是否还有提升的空间?

　　盛志武：我觉得是肯定有的，作文这个事情怎么强调都不过分，因为它是分值很高的，也是区分度比较明显的一道题。在最后的百天里面，至少每周你要在作文上做相应的工作。那怎么做呢?比如说备素材，包括备范文。至于有的同学提到的说我们以前的积累现在有没有用?我觉得那是一笔宝贵的财富。

　　第一个需要我们做的是梳理，就是我们以前积累过哪些东西?我们把它列出来，看哪些东西现在我有新的认识，或者把它分门别类，归纳出一些类似专题的东西。

　　第二个是激活，梳理完了，有了这样一些事实之后，我有没有新的想法、新的体会?可以重新思考和激活，这些东西都可以变成我们考场写作时很好的财富。

　　除了作文分数五十分不变之外，其他几个模块的分数的前面都加了一个字“约”，是否可以推测是对名著考查的分值做了预估，或者做了一个范围调整?

　　盛志武：从《考试说明》来看，它对名著阅读的分值没有明确的说法。但是我们从两个地方可以看出一些端倪来。第一，在微写作上，2016年微写作是10分，今年加了一个“约”字，变成“约10分”。而我们又看到名著样题第66题，就是通过微写作形式来考查名著阅读的，可见第66题的分值约为10分。第二，从《考试说明》所给的第49、60、66这三个样题来看，其形式大致分别相当于以往的阅读延伸题、人物形象分析题、微写作题，其中第60题还是两个小问题的组合;以往的这三种题型的分值大约在8至10分。因此，我们可以推测名著阅读的分值应该是在10分左右，大概是8到10分的样子。

　　数学

　　学生高三数学复习的定位 ，定在哪儿?

　　张鹤：数学从本质上来说都是考查学生思维的，是磨炼学生思维的一门学科。中学阶段的数学对学生思维水平的发展及其重要，及其具有价值。我们学习数学的目的，包括高考考查学生的数学是在考查学生的思维能力。

　　数学复习定位，首先是定位在知识上，如果知识不清楚的话，你的复习是没有基础的。但是这个知识的复习不是死记硬背，特别是对于一些文科的考生来说，不能这个把数学的学习变成是记结论、记题型、记解法，这样的复习只能是越复习越僵化，自己的思维打不开。实际上思维不是记与不记的问题，而是你想问题多，还是想问题少的问题。假如说我们到了最后这个阶段，陷入到把之前的复习的成果都要采取记忆的方式固化下来的话，这种做题“保温”的模式是一个低效的复习。甚至有的时候考生在考前十二天，就不学了，要放松，这一放松的话其实对思维是不利的。等到考场的时候你再能紧张起来就已经很吃力了，所以只要是高考还没有开始，我们都要保持一个比较活跃的思维状态，总是要思考问题、理解问题、解决问题，这不分文科、理科，都要注重这个学科本质。

　　作为学生应考来说，思维能力提高的途径是什么呢?

　　我们做了这么多题的目的，实际上是要通过做题来找到学科的思维方法，通过做题找到研究数学问题的一般方法。

　　我的一个观点是：到了高三的最后阶段，其实解决问题的方法是越少越好。这个方法应该是本质的，而不是形式的。所以当我们对每一个单元的复习之后都找到了解决问题的方法，那么学生就有信心参加这个高考了;如果越做题似乎问题还越多，最觉得有很多题没有做，匆匆忙忙去参加高考，这样就表明这个考生对于复习的理解认识还不够准确。换句话说，就是做了很多题目却没有注意提炼，没有提炼思维方法，没有提炼研究问题的方法。

　　建议考生们在最后一百天一定要不能盲目地做题，应该一边做题、一边回顾自己第一阶段复习的效果，特别是要反思我有没有找到“函数的思维方法”、“解析几何的思维方法”，一定要找这个一般方法，我们才能满怀信心地去参加高考。

　　高三最后阶段的数学复习如何侧重?

　　“查漏补缺”不是从知识的角度去考虑哪些讲了，哪些没讲的问题。而是关注最核心的知识、最核心的思维、最核心的分发。

　　我经常问学生一个最基本的概念，什么叫奇函数?同学们通常会怎么回答我呢?

　　有这样两个答案：奇函数的图象关于原点对称。如果我再问，就是f(-x)=-f(x)，这是奇函数概念下的两个结论。一个是图象特征，一个是符号语言。这两个东西学生说出来，说对了。这是因为经过长期的复习，他记下来了。

　　但是他还不会思维，他不会用函数的思维理解这个概念。正确的回答应该是什么呢?——这实际上是符合函数思维的，应该是自变量取了和为零的两个值的时候，也就是相反数的时候，对应的函数值相反。

　　所以如果我们在最后的这个阶段，还不关注自己思考问题的方式，只是埋头做题，那就有可能在最后的一百天的复习中丧失了最佳的提高自己思维能力的机会了。

　　一定要加强对解题方法的提炼。还是拿函数为例，假如说解决函数的问题有5个方法。他不去提炼，一个一个去试，等到试到第5个方法也解不了的时候就放弃了，因为他没招了。其实，这5个方法也许从本质上是一个方法，但是在复习的时候你没有注意到。

　　研究函数的一般方法是什么呢?当你拿到函数解析式，你不用给它做分类。只要给我不管是含了字母、带参数的，还是一个简单的函数解析式，我都要研究它的性质，然后把它的示意图画出来，这就是把我的研究对象搞清楚了，所以围绕这个函数设计的任何问题都有办法解决。

　　可我们现在的学生，很多时候题看一眼马上就要到结论那算去了，对于函数本身的理解很片面，这样的话就会影响到解题的思路。所以解题的方法怎么来的?哪来的呢?你要把你的研究对象研究透了。希望考生在最后一百天，一定要明确梳理它的一般研究方法是什么，解析几何、立体几何应该是怎么研究?做题没有提炼，复习就是欠缺东西的。

　　篇五：爱高考作文

　　仔细阅读下面这篇短文,联系自己的实际情况,写一篇读后感。要求做到:

　　（１）观点正确,中心思想明确,紧扣原文发表感想,联系自己的事例要具体、恰当。

　　（２）结构完整,段落层次清楚,语言通顺,标点正确,不写错别字。

　　（３）注意书写格式,每个字占稿纸一格,每标点也占一格。字数最多不得超过一千字,否则扣分。

　　（４）字迹清楚,卷面整洁,否则扣分。注意:本题要求写读后感,如果根据原文改写或扩写,则不给分。用诗歌形式写也不给分。

　　画蛋

　　达?芬奇（公元1452－1519年）是欧洲文艺复兴时期意大利一位卓越的画家。他从小爱好绘画,父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨,拜名画家佛罗基奥为师。老师不是先教他创作什么作品,而是要他从画蛋入手。他画了一个又一个,足足画了十几天。老师见他有些不耐烦了,对他说:不要以为画蛋容易。要知道,一千个蛋当中从来没有两个是形状完全相同的;即使是同一个蛋,只要变换一下角度去看,形状也就不同了。比方说,把头抬高一点看,或者把眼睛放低一点看,这个蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以,要在画纸上把它完善地表现出来,非得下一番苦功不可。佛罗基奥还说:反复地练习画蛋,就是严格训练用眼睛细致地观察形象,用手准确地描绘形象;做到手眼一致,不论画什么就都能得心应手了。后来芬奇用心学习素描,经过长期的艰苦的艺术实践,终于创作出许多不朽的名画,成为一代宗师。

　　作文题:读《画蛋》有感

　　篇六：爱高考作文

　　2017年江苏各科目高考时间安排公布 高考人数33万余人

　　据教育部规定，2017年全国统一高考将于6月7日至8日举行，今年江苏全省有33.01万人报名参加高考，比去年减少3.03万人。南京市今年高考报名总人数为23574人，除去报名只参加单招考试提前录取的考生，实际共有21193名考生参加考场编排，全市12个区共设28个考点，762个考场。

　　江苏高考科目及考试时间安排

　　江苏省普通高考模式为“3 学业水平测试 综合素质评价”。

　　1.“3”指统考科目

　　统考科目为语文、数学、外语三门。各科分值设定为：语文160分，数学160分，外语120分，共440分。语文、数学分别另设附加题40分。

　　文科类考生加试语文附加题;理科类考生加试数学附加题;不兼报文科类或理科类专业的体育类、艺术类考生不加试附加题。

　　文科类、理科类考生三门统考总分为480分，体育类、艺术类考生三门统考总分为440分。

　　2.学业水平测试

　　学业水平测试科目包括政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术七门。所有考生均需取得上述七门科目学业水平测试成绩。

　　文科类、理科类考生须选择选修测试(以下简称“选测”)科目两门，必修测试(以下简称“必测”)科目五门。其中文科类考生选测科目除须选择历史外，在政治、地理、化学、生物四门中再选择一门;理科类考生选测科目除须选择物理外，在政治、地理、化学、生物四门中再选择一门。七门学业水平测试科目中，考生选定的两门选测科目之外的五门为必测科目。

　　不兼报文科类或理科类的体育类、艺术类考生，七门学业水平测试科目可均选择必测科目。兼报文科类或理科类的体育类、艺术类考生，参加文科类或理科类专业录取时，其学业水平测试的科目要求和等级要求与文科类或理科类考生要求一致;参加体育类、艺术类专业录取时，考生如报考七门必测科目(含技术科目)又报考两门选测科目并取得成绩，只选取七门必测科目成绩作为学业水平测试成绩;如报考五门必测科目、两门选测科目并取得成绩，可将其两门选测科目等级视为相应的必测科目成绩。

　　选测科目各科满分为120分，按考生成绩分布分为A 、A 、B 、B、C、D六个等级。其中：A 为前5%(含5%)，A为5%～20%(含20%)，B 为20%～30%(含30%)，B为30%～50%(含50%)，C为50%～90%(含90%)，D为90%以后。

　　必测科目各科满分为100分，按考生得分分为A、B、C、D四个等级。其中：A为100分～90分，B为89分～75分，C为74分～60分，D为59分及其以下。

　　技术科目分为合格、不合格，不合格视为D级。

　　3.综合素质评价

　　综合素质评价分道德品质、公民素养、交流与合作、学习能力、运动与健康、审美与表现六个方面。

　　道德品质、公民素养、交流与合作三方面，凡符合基本标准者，可评为合格;学习能力、运动与健康、审美与表现三方面，分A、B、C、D四个等级。

　　全省有33.01万人报名参加高考

　　2017年普通高等学校招生全国统一考试和学业水平选测科目考试将于6月7日至9日举行。今年全省有33.01万人报名参加高考，比去年减少3.03万人。南京市今年高考报名总人数为23574人，除去报名只参加单招考试提前录取的考生，实际共有21193名考生参加考场编排，全市12个区共设28个考点，762个考场。

　　考生可在6月6日下午4点后，根据安排看考点，对前往考点路线、所需时间和考点学校的基本布局、考场所在位置做好了解。南京市招办提醒考生记住几个重要时间节点：考前25分钟(语文、外语为考前30分钟)开始进入考场。6月8日下午外语听力考试，考生应在14：30开始进考场，14：45后禁止考生入场。开考15分钟后(外语考试开考前15分钟起)不得入场。考试结束前30分钟起方可交卷出场，考试结束前15分钟停止提前交卷。在考试过程中，考生如需要上厕所，须在开考60分钟后。此外，整个考试过程实行全程录像，考生不要把手机等通讯工具带进考场，开考后，无论是否使用，一律按作弊处理。考生也不要佩戴手表参加考试(考场已设置时钟，为考生作答提供时间参考)，否则按照违规处理。

　　江苏高考期间天气较好温差大

　　5日是二十四节气中的“芒种”，俗话说，“芒种火烧天，夏至雨涟涟”，本周有两次强降水和大风天气，气温先降后升，变化较大，不会出现“火烧天”的情况。预计高考期间，7-8日天气较好，气温略高，9日多云转阴有雷阵雨。

　　昨天，省气象台发布暴雨警报、大风警报，提示全省有强降水并伴有大风降温天气，6日后期雨止转多云。6日，全省阴有阵雨并渐止转多云，最低温度：淮北地区17℃左右，苏南地区20℃左右，其它地区19℃左右，最高温度：沿江和苏南地区25℃左右，其它地区22℃~23℃。7日，全省晴到多云，其中淮北局部地区有时阴有阵雨或雷雨，最低温度：江淮之间北部和淮北地区16℃左右，其它地区17℃~18℃，最高温度：淮北地区28℃~29℃，其它地区30℃左右。8日，全省晴到多云，其中淮北地区局部有时阴有阵雨或雷雨，温度为19℃~33℃。9日，全省多云转阴有阵雨或雷雨，夜里沿江及以北地区中到大雨，局部暴雨，温度为22℃~33℃。

　　专家提醒，近期气温骤降急升，且高考期间昼夜温差大，各位考生应及时增减衣服，预防感冒发生;9日多云转阴有阵雨或雷雨，注意防雨防雷，合理安排行程。建议有关部门做好考场通风，预防呼吸道疾病。

　　篇七：爱高考作文

　　一、本科一批批次院校组成

　　各地情况略有不同，北京的一本就是一本，很简单，天津、辽宁等地会更细分为A、B类或A、B阶段。

　　1.全国最优秀的985、211大学;

　　2.开设本硕博连读临床医学长学制专业的大学：如：河北医科大学、山西医科大学、中国医科大学。

　　3.中外合作办学类：宁波诺丁汉、西交利物浦、北师大香港浸会联合国际学院等。

　　4.80年代的重点大学：湘潭大学、沈阳农业大学、辽宁工程技术大学等;

　　5.各地优秀非211大学：东北财经大学、天津财经大学、首都经济贸易大学、中国民航大学、上海理工大学等;

　　6.各地的市属一本、二本兼招院校：北京市的北京工商大学、北京建筑工程学院、北方工业大学、天津市的天津科技大学、辽宁省的沈阳建筑大学、江苏省的南京工业大学等。

　　二、本科一批批次院校特点及报考策略

　　1.层次分布多，水平相差大，在部分地区如北京市录取分数差距大。在北京、天津地区北大、清华常年录取分数在660分左右，而北方工业大学、北京信息科技大学天津科技大学等当地一本、二本兼招学校录取分数过一本线即可。

　　2.同样的院校，根据等地考试院的安排，会设置在不同批次。比如：华侨大学在天津、辽宁是一本，在北京就是二本录取。南京财经大学在全国很多地区一本招生，在北京、天津等地区是在二本招生。

　　3.985、211工程大学对考生就业、考研、出国等未来发展影响较大。很多大的国企、跨国公司、优秀大学要求应聘者本科毕业于211、985工程大学。保研或考研时985、211工程院校毕业占有优势。出国留学时非211工程大学毕业生申请名校会很困难。

　　4.一本院校选择余地大，需要考生及家长对大学背景、学科优势多加了解。分别可以按地区选大学，按专业选大学。

　　按地区：我国教育发达地区是北京、上海、江苏、陕西等地;同等成绩北上广以外地区的院校会更优秀。比如在京、津两地同等成绩即可以上北京科技大学也可以考虑湖北的武汉大学、华中科技大学;分数低一些的即可以上天津财经大学也可以上广东暨南大学。

　　按专业：热门大学与热门专业分数相差较大。比如北京大学的热门专业是光华管理学院，北邮的热门专业是通信工程、东南大学的热门专业是建筑学，中国政法大 学的热门专业是法学，热门专业录取线一般比该大学的提档线高十几分，甚至几十分。近些年金融、会计、临床医学、建筑学等专业均属热门专业。

　　考生应确立好职业目标，成绩高低不同，可以选择同具优势学科的大学。今后有志于从事大飞机制造的同学依据成绩高低，可考虑北京航空航天大学、西北工业大 学、南京航空航天大学，上述学校的宇航航天科学与技术同是国家重点一级学科;学习通信的同学可以考虑北京邮电大学、电子科技大学、西安电子科技大学，上述 学校信息与通讯工程、电子科学与技术同是国家重点一级学科，实力相当，但因所处地区不同，分数也会高低不同;学习法律的同学可以考虑人大、中国政法大学、 西南政法大学、华东政法大学或西北政法大学。

　　了解相关相近专业。财经类院校一般开设会计学或国际会计，分数较高，而财务管理、审计学则分数较低，其实这些专业大学一二年级部分专业上课，三年级时才有差别。类似的还有车辆工程录取分数高，而相关相近专业机械设计制造、材料成型与控制工程录取分数低。

　　5.了解评判大学与专业的一些指标及其意义：如国家重点学科、一级学科博士点、博士后流动站、基地班、卓越工程师计划、国家重点实验室等。大学是多元化 教育，与中学有很大不同。如国家重点学科代表大学的办学特色，在重点学科学习的毕业生更受行业企业青睐。基地班毕业的同学保研比例高。参与卓越工程师计划的院校、专业对学生就业有直接帮助。

　　篇八：爱高考作文

　　学习就像一个无望无际的海洋，那样宽广，那样伟大，我们就像一艘小船，在这迷茫的大海中，寻找着彼岸，而上天对它的考验将是无数次可怕的暴风雨，小船只有两种选择一：在困难面前退缩，在浩瀚的大海中挣扎，最后只有沉下海去，永远永远找不到彼岸!二：永不言败，不为艰难，迎难而上，勇往直前，最后到达成功的彼岸，享受到成功的乐趣，我们跟小船一样，命运是掌握在自己手里的，结果是如何只有靠我们去努力，去奋斗。我们学习中虽然苦，有许许多多的挫折，困难，等待着我们，所以我们要勇敢的面对困难，挑战困难，永不言败，那么成功离我们就不愿了，成功是要付出努力的，付出汗水，没有能随随便便成功的，所以我们应该付出不懈努力去学习。

　　学习不光要有不怕困难，永不言败的精神，还有有勤奋的努力，著名科学家爱迪生曾说过：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水，但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”即使我们的成绩不是很好，但只要有心想要学习，那么我们就应该笨鸟先飞，所谓"勤能补拙“没有人一出生就是天才，他们都是经过秦风的努力，才会成功的，所以我们不能坐等自己那天突然变成天才，而是要点燃自己的力量之火，寻找自己的天才之路，努力奋斗。

　　在学习的路途中还有有远大的理想，有明确的目标，坚定的决心，这样较大实地一步一个脚印的走向自己的目标。实现自己的梦想，不管在路途中遇到多大的挫折，我们要有坚强的毅力，不临阵退缩!

　　”一分耕耘一分收获“只要我们肯付出汗水付出努力，那么我们会得到学习中最大的快乐。梁启超曾告诉过我们：”未尽责任最苦，尽责任最乐“。学习是我们的责任，也是我们为自己的将来而努力，学习虽苦但能从学习中得来快乐，乐趣。那么我相信世上的快乐莫过这种苦中得来的快乐了!

　　想在学习中获得成功，也不是不是不可能的，只要我们能做到有永不言败 勤奋学习 有远大的理想 坚定的信念，坚强的意志，明确地目标，而我想成功也是应该有这个配方研制而成的吧!

　　在我们获得成功之后，还应记得：胜不骄，要继续努力，不要因为一时的成功而得意忘形，这样才不会使自己一步错，步步错，而遗憾终生。

　　篇九：爱高考作文

　　在自然中生活《现代汉语词典》中对自然的第一个解释便是“自然界”，这三个普通的字组合在一起却让我们产生敬畏。千百年来，人们都在与自然界打交道，在这个过程中，人类越来越懂得如何在自然中生活。这不仅是一种状态，这还是一种境界，这更是一种本能。

　　晋代的陶渊明，你是后人的典范。多少人都向往你那种“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，你远离闹市，远离尘嚣，只是为了与大自然做最亲密的接触。你懂得如何与大自然打交道，因为在隐居中你拥有了淡然的心态，豁达的胸怀。

　　庄周，你的境界是无数人向往却又无法企及的。人们都知道“庄生晓梦迷蝴蝶”，人们也都知道你愿意做水中的小鱼。你在自然中生活，你的思想触摸着身旁的一草一木。你懂得如何与大自然打交道，因为草因你而茂盛，水因你而清。

　　在5.12地震中倒下的“短信妈妈”，你的行为让多少人动容。你双膝跪地，仿佛在向大自然祈求。你祈求她不要伤害你的孩子，哪怕夺走你的生命。你懂得如何与大自然打交道，因为在自然伤害你的时候，你却为生命撑起了一片天。

　　在孤岛上的汶川县委书记王斌，你是13亿中国人的挂念。你不仅没有倒下，还组织大家积极展开生产自救。你始终站在与死神抗争的第一线，你始终站在与大自然战斗的最前沿。你懂得如何与大自然打交道，因为你知道，生命才是最神圣的。

　　我们向往自然，我们敬畏自然，我们却不怕自然灾害。我们追求与自然和谐相处，我们希望自己能如水般清澈，如草般茂盛。我们喜欢恬静的生活，我们喜欢清新的空气。但当自然向我们发起挑战时，我们也绝不会退缩。人是因自然而生的，但却不会因自然而亡。透过源远流长的历史，我们更加懂得与大自然相处，在自然中生活，我们培养了一种韧劲。我们懂得利用自然求得安稳，我们知道追求自然提升境界，我们更明白在灾难后我们会一如既往，我们更清楚人与自然是永恒的主题。

　　在自然中生活，我们变得淡然。

　　在自然中生活，我们变得睿智。

　　在自然中生活，我们懂得感恩。

　　在自然中生活，我们学会坚韧。

　　篇十：爱高考作文

　　海南高考改革落地 2017年入学的高一新生将进入新高考

　　2017年起，高招录取过程中，海南省原本科第一批和第二批将合并为本科A批，原本科第三批改为本科B批。

　　2017年秋季入学的高一新生将进入新高考，而我省普通高中学业水平考试将于2018年开始组织实施。为了平稳推进高考改革，目前，我省的高考改革总体方案已出台。10个配套文件已经印发5个，另有5个配套文件已经完成研制正在报批中。其中《海南省深化考试招生制度改革实施方案》已经省政府审议通过并报教育部核准备案。省教育厅称，高考改革所带来的选课走班教学方式，对高中学校现有管理模式将带来极大挑战。