今天，我想谈谈关于90后的事，仅代表个人见解。我们从家庭、学校、生活三方面谈。

　　家庭。

　　家，是我们从小生长的地方。可以这么说，什么样的家庭出什么样的小孩，小孩的性格偏激扭曲往往出自家庭因素。有的学校要求老师家访，就是为了更好地了解学生。而现在的90后，家庭不和谐的有很多。

　　而我们和父母之间总会出现这样那样的不合，父母总希望自己的孩子是最好的，但总有很多小孩无法让自己的父母满意，父母就会又吵又打。我只想说，孩子是你们生的，是你们身上掉下的一块肉，你们打他们难道就不心疼么？不要说什么“孩子我打你我也心疼”之类的话，你们要是真心疼，一开始就别打，不要总说恨铁不成钢，并不是每块铁都能成钢。我并不是在怨父母，我只是觉得，很多父母并不完全了解自己的孩子，因为他们和我们这些90后小时候经历的事一点儿也不一样：他们小时候精神生活富足，而我们物质生活富足，所以我们看问题的角度和方式就会不同，因为不同才会有分歧有不合。很多父母比较要强，他们在孩子面前总想显示的很完美，不允许孩子指出自己的不对，但他们总说孩子们这不好那不好，孩子刚想反驳，他们就说这孩子不谦虚，其实真正不谦虚的人是他们。可以这么说，有什么样的父母就有什么样的孩子，当父母发现自己孩子性格或心理上有缺陷，应该先自我反省。

　　都说父母是孩子最好的老师，我希望各位父母都能教自己孩子一些好的，不要让那些不好的东西潜移默化地侵蚀自己的孩子。

　　对于家庭，我不好再多说什么，我只想说，不要总说90后不好，我们也有自己的苦衷，请谅解，谢谢。

　　学校。

　　这是一个让我们又爱又恨的地方。

　　在学校里我们可以学到很多知识，但是……还是有不少90后想炸毁自己的学校……

　　学校里的老师，这些也是令90后头疼的存在。说句实话，都说现在的老师学过心理学，但他们中很多都有或轻或重的心理疾病。

　　很多90后都不能和老师成为真正的朋友：见到老师绕着走、没啥大事从不进老师办公室、上课听不懂也不问老师，只问同学……这都是因为，和老师之间有隔阂，无法和老师交心。都说要师生平等，可真正做到的又有多少呢？不过，大家都在向着这方面努力。

　　对于老师，我是这样理解的：大多数老师，当她教自己的时候，总觉得她很烦，特讨厌她，上她的课也不听，光捣乱，她吵自己，自己就站起来顶撞她，天天画圈圈诅咒她……终于有一天，自己毕业了，她不教自己了，但自己并没有感到太高兴，反而特别想她……教师节的时候捧着一束花想送给她但又不好意思，在她的办公室门口站了很久，又偷偷从门缝里瞧她，她正在埋头写教案，隐约觉得她头上白头发又多了，就在这一瞬间，突然特别想哭……最后还是进去了，当她看到自己的时候特别高兴，拉着自己有说有笑的，自己和她聊了很久，说到当年自己顶撞她的事，就不好意思地低下头向她认错，她却笑眯眯地说：“过去的事就在不说了，不过我相信你现在一定非常尊敬你的老师。”自己点点头，又和她说了点什么，期间一直在控制自己不要哭出来……从办公室出来的时候，憋了十几分钟的眼泪顺着脸流下来……

　　我现在就特别想我的初中老师。

　　说到学校，就不得不提起考试——那个几乎是所有人都痛恨的东西，提到考试，自然而然会想到作弊——那个是学生的基本都干过的事。

　　考试时，看似平常的教室里却发生着不平常的事，你仔细听：有轻微撕纸声、做作的咳嗽声、指甲轻敲桌子声、脚踢到椅子的声音、以及窃窃私语声；你仔细看：是谁的文具袋里放了一个显示百度页面的手机、是谁的桌面上写满了密密麻麻的单词古诗和公式、是谁的手里捏着一张小纸片、是谁的桌斗里有个打开的课本。

　　我们为什么要作弊？就是为了好成绩。为什么要取得好成绩呢？因为只有这样，父母才会高兴，老师才会高兴，他们高兴了，我们就没事了。

　　平时的小测验，差一分就及格了，硬要说老师改错了，一定要把分加上，很多老师都会很不解：“不就那一分么？加不加都无所谓吧？”我一定会激动地说：“老师，您这无所谓对我来说真是太有所谓了，就这一分，就决定了我的生死……什么？您说是我言重了？不不不不，我没夸张啊，这是血淋淋的事实啊，您掌握了生杀大权啊，您一定要救救我啊。”

　　分，是我们的命根儿啊。但现在很多人连自己的命根儿都保不住……

　　生活。

　　想要分析90后的生活是一件很困难的事，那我就说我自己的。

　　我是一个晚上十二点以前睡不着觉的人，就算躺到床上还是要干点与睡觉无关的事，比如玩手机，或者开手电看漫画之类的。

　　很多90后都是不按常理出牌的，他们或开心或压抑地生活在这个世界上。

　　但很多90后生活的都不开心，他们每天都有忍受很多不想忍受却又不得不忍受的事。

　　不要总说90后不好，我们也只是一群生长在阳光下的孩子；不要总拿60后70后80后和我们比，毕竟我们不是一个年代的人。

　　最后，希望所有的90后每天都能快快乐乐的。