昨天，我表扬了xx，并奖给他一枚“进步章”。因为近几天来xx的书写突然变得非常工整，字体看着也比较美观。以前为了他的书写问题，没少与家长想办法，可是没起到任何作用。这几天是怎么了呢？

　　我问xx：“你在家练字了？”他摇头说没有。“那就是自己想好好写了，以前没想到要好好写，只想快点写完，是吗？”他点点头说是。于是，我当场教育全班的孩子们，态度决定一切，无论什么事情，只要你想做好，就没有做不好的。

　　那么孩子的态度又是怎样转变的呢？我想焱埔的转变除了我前段时间的严格要求外,更大程度上来自家长的引导,看他的博客就知道,家长很注重引导孩子学习书本以外的知识,关注世博,做有趣的实验,这些对孩子的学习本身就是一种促进。与之相反，班里有几个孩子本来上学期写字是比较好的，可这学期却退步了许多，究其原因也是个态度问题。

　　刚上学时，每个孩子都想把自己最好的一面呈现给老师，所以他的作业书写认真工整，但时间一长，有些孩子便出现了懈怠现象，对一笔一画的的书写失去了耐心，认为写好写差一个样.本次期中检测学校加设了书写这一项的测试,我认为很有必要,希望能引起大家对书写的重视,当然孩子不像我们大人,他们缺乏长性,需要我们不断地激励他们.原来给大家推荐过一本书《好妈妈胜过好老师》,今天又看到一本有关家庭教育的书,名叫<好家庭胜过好学校>,推荐给大家,希望对家长们有所帮助.