2017年最新新长征突击手事迹材料

发布时间:2018-09-13 18:11:00

事迹材料是体现个体的事迹材料。生活日记小编整理了新长征突击手事迹材料,欢迎欣赏与借鉴。

新长征突击手事迹材料【篇一】

我叫,女,月出生,本科学历。现为xx小学四年级教师。

教师是一种神圣也是一种很让人愉快的职业,教得越久就会越爱这项事业。当了十二年的孩子王,这种感觉也越来越深刻。下面就以下几方面对本人工作几年来的工作做以下总结。

一、严格自律,不懈追求。

自从参加工作以来,我始终热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想,与时俱进。在师德方面,我能时刻以《中小学教师职业规范》严格要求自己,争做一名政治素质过硬的合格的人民教师。作为一名的教师,我热爱教育,热心教研,爱岗敬业,教书育人,为人师表,潜心研究教育,在积极做好本职工作,争创一流佳绩之余,致力教育科研与改革,为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。

二、精心施教,形成特色。

在教学上,我刻苦钻研,虚心求教。在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的语文学科,积极探索有效的教学方法。在课堂教学中强化语言实践能力训练,注意调动学生学习的积极主动性,加强学生自主的语文实践活动,学会合作交流,形成能力,逐步形成了“灵活、高效、扎实”的教学风格。多年来,我以教为乐,育人为本,待人以德,爱生以情,敬业以精。我始终想着两句话“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”,这样的情感使我对学生少了苛求,多了希冀,在教育这块神圣的苗圃里,我执着的追求着。几年来,我所教的班级的教学质量始终在全乡的前列,教学常规考核多次获得一等奖。

三、以身作则,活动育人。

在班主任工作中,我能严于律己,以身作则,要求学生做到的,我自己首先做到。在此基础上充分发扬民主,有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动每个同学的积极性,形成民主管理的良好氛围。我还积极倡导“活动育人”的理念。通过开展极富特色的德育活动,对学生进行文明礼仪、团队精神的培养,有力的促进了学生良好品德的形成和各项综合素养的提高。作为班主任,我每学期初都会认真总结学生的假期生活,并选取好的学生作品布置好展示栏,充分展示学生的专长。每年还根据学校的要求,组织学生春游学雷锋、学周恩来活动,运动会、广播操比赛、庆“六一”活动、助残日捐款、世界环境日活动等,每次活动我都会和孩子们一起精心准备,认真对待,确保活动安全性和实效性,真正让学生在活动中开阔心智,启迪思维,促进教育教学的良性发展。

四、潜心钻研,完善自我。

教学之余,我还不忘教育科学研究,积极利用科学理论武装自己,不断提升自己的业务能力和教科研水平。几年来,我能认真研读教育教学专著,做好教学摘录卡、教学周记,汲取科学的养料,并能积极参加学校的省市级课题研究工作,并承担核心研究任务。

不懈的努力换来了累累的硕果。2014年,在ffff县中小学教案评比活动中荣获三等奖;2014年在冬季小学教师写作大赛中,我的作品荣获三等奖;在2014年冬季教师说课比赛中,荣获小学数学组三等奖;在2014年春季全县中小学师生写作大赛中荣获教师组三等奖;在2014年6月第十九届中小学艺术节活动中,成绩突出,被评为优秀辅导教师;2014年9月获县先进教育工作者称号;2014

年11月所撰写论文荣获中国教育学会第21次学术处会优秀论文三等奖;2014年6月,在我县举办的小学师生写作比赛中,荣获二等奖;2014年12月,在我县组织的小学优秀教案评比活动中,所写教案获得一等奖;2014年9月,被评为县先进教育工作者;2014年10月,我的论文《英语教学中情感教育之我见》在新课程改革与实践编辑部组织的“新课程改革论坛”征文活动中,获得一等奖;2014年12月,我撰写教案被评为二等奖。几年间辅导学生参加县级书法、书画比赛,多次获一二等奖。

“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言犹在耳畔回响。我深感一位人民教师的光荣,更感受到一份沉甸甸的责任。成绩属于过去,未来才可追求,作为一名青年教师,我知道我的工作才刚刚开始,我唯有踏踏实实,勇于进取,与时俱进,不断创新,才能更好的践行“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”的教育誓言!

新长征突击手事迹材料【篇二】

她,是来自内蒙古一个普通的小女孩,参加教育工作不到一年,今年23岁;她,是我们实验学校年龄最小,工作热情度最高的一位数学老师;她,在五年级始终引领大家,在所教学科中成为带头人;她,就是李艳雨老师。

在常人眼里,小学教师是一个身兼孩子王、保姆双重角色的职业,工作平凡而又琐碎,既没有像感动中国那样的英雄壮举,也没有惊天动地的感人事迹,在教书育人的平凡岗位上,他努力奉献着火热情怀与赤诚爱心。用爱心与青春铸就平凡的事业。在她眼里,班里没有难看、调皮、笨拙的孩子,为每一个孩子努力营造互助而善解人意的班级气氛,用爱心赢得学生、家长的尊重和信任,班上有个孩子叫李文娇,当他了解到这个孩子的父母离婚了,现在跟着爸爸还有后妈,而且孩子总觉得爸爸偏亲后妈生的妹妹,于是变得沉默寡言,脾气暴躁,成绩一落千丈,善于体察入微的她经常与李文娇谈心,在课下他们成了很好的朋友,对李文娇问寒问暖,无微不至地给予关怀,渐渐地在李文娇心里有了春天,脸上的笑容也多了,成绩日渐好了起来,她的关爱、鼓励不仅带给孩子关心,更给予他心灵的抚慰。

要想给学生一滴水,那么老师必须先要有一桶水。为了提高自己的教学水平,适应新形势下的“三新”教育工作,一方面自费买了《教师教育技术能力指导全书》、《儿童心理学》、《数学详解》、《新课标教材课时同步讲练》等学习,另一方面积极参加学校组织的教学活动,潜心学习老教师丰富的教学经验。创建理想课堂,她注重培养学生的行为习惯,她在教学中量、度、序安排合理,重难点突出:根据学生的身心发展特点,讲解适度,引导得当,能够突出学生的主体地位。使其主动参与,勤于思考,乐于动手,积极探究,有利于综合能力的培养;对教材把握准确到位并关于挖掘整合课程资源,教学环节设计科学合理且结构完整,在有限的教学时间内完成教学任务并达到较好的课堂效果,无知识错误。他在教学方法上注重学生思维方式、学习习惯的培养和学习方法的获得;教法灵活,注重实效,有利于调动师生双方的积极性;能够恰当地使用现代化教学工具或其它手段来辅助教学。她刚从学生过渡到老师,能理解学生的心里,也能够站在学生的立场想问题,再加上她扎实的基本功,她的课堂教学赢得了全校师生的赞誉。

她,常怀着一颗感恩的心去面对任何事情,再辉煌的成绩已经属于过去;她,在今后的岁月中更要严于律己,做好本职工作,成为一名优秀的人名教师。漫漫长路,岁月匆匆,她,在这片热土上耕耘,或许一辈子都默默无闻,可只要投入过、付出过、拥有过。她相信,孩子们会在她生命的五线谱上谱出动人的旋律。生活是真实的,因为心中有那份爱,不管是否能够成功,她既然选择了,便只顾风雨兼程。

她相信,阳光总在风雨后!

 

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