庄子与惠子扩写

发布时间:2018-09-13 18:05:26

《庄子与惠子游于濠梁》是《庄子·秋水》中的一篇语录体议论文,创作于战国年代,记叙了庄子与惠子二人在濠水桥上游玩时进行的一场小辩。下面是关于庄子与惠子扩写的内容,欢迎阅读!

庄子与惠子扩写1

这天天气正好,天空万里无云,暖洋洋的风儿吹过,挑起无限慵懒。庄子看着外面一派温暖的景象,不由得心情大好。想想最近闲来无事,又适逢游山玩水的好时节,于是动身去找老朋友惠子,邀他出去踏青

惠子正坐在府中无聊地打盹,见老朋友来找自己消遣时光,自是十分乐意。于是二人一道出了城,边走边聊,不知不觉就来到了濠梁的桥上。庄子看到清澈见底的水中,鱼儿欢快地游动不由得感慨道:“这鱼儿在水中游得多么悠闲自得,这正是鱼儿的快乐啊!”惠子在一旁听了,不屑地回道:“你又不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?”庄子淡淡一笑,说:“你又不是我,又怎么知道我不知道鱼的快乐呢?”惠子心里很不高兴,他想:庄子他这是故意针对我吧,哼,这次偏不让你如意。惠子心里打着小九九,脸上却不动声色地说:“我不是你,当然不知道你的想法,可你也不是鱼儿,你一定也不知道鱼儿的快乐。”庄子看着波光粼粼的水面,那鱼儿正自由自在的和水草嬉戏。惠子见庄子不说话,心中暗自得意,正准备好好奚落一番,一旁庄子的声音传来:“那么我们回到最初的话题吧。你说‘你是从哪里知道鱼儿的快乐的’,那我现在告诉你,我是在濠水的桥上知道的。”惠子一愣,顿时哑口无言,不知该说什么才好。庄子却已经下了桥,慢悠悠地向家里去了。

惠子憋着一肚子的郁闷,看着那个远去的身影,却又无可奈何,愤愤地捡起一块小石子,“扑通”一身,水里的鱼儿仓皇四散……

庄子与惠子扩写2

话说那天秋高气爽,他们边走边聊,走到了濠水的桥上就停下来看看这儿的风景。风吹着河水,水里有鱼在嬉戏。庄子看到这景不禁感慨道,“惠子,你看河里的鯈鱼,它们多自由自在地在河里游。看它们多快乐啊!”惠子就回了说,“你是鱼吗?不是的话,你怎么知道他们是快乐的呢?”庄子说,“你也不是我啊,怎么会知道我到底是否知道鱼是快乐的呢!”惠子说,“当然啦,我又不是你,我就不知道你是怎么想的。但是你本来也不是鱼啊,你肯定就不知道鱼是否是快乐的呢!我这么说是没错的。”庄子说,“别绕,我们回到最初的讨论点上。你最开始问我的是啥,你说‘你那里会知道鱼的快乐’,这样你就是知道我的想法,不然你怎么会说‘你哪里知道呢?’现在我就跟你说实情,我就是在我们站着的这桥上望下去的时候知道的。”

绕来绕去,你是否被绕晕了?庄子说对了吗?对了。那惠子对了吗?惠子也对。谁赢了呢?理解的层面不同,评判对错的标准也不一样。庄子今儿跟自己的好朋友在玩,心情也是闲适的,看到鱼其实也是“移情”,自己是舒服的,所以看到的万物也是舒服的。得出结论:“你看,那鱼多快乐啊!游得多欢啊!”惠子是个执着的人,知其然知其所以然,“你是鱼吗?鱼是否快乐又没有告诉你,你怎么会知道呢?”对啊,人是人,鱼是鱼。游泳就是鱼的一种常态,你庄子又不是研究鱼的专家,你今天看到鱼游的姿势跟往常不同了吗?不然你怎么知道鱼是快乐的呢!易中天在评析这段的时候认为庄子赢了,庄子通过偷换概念,“我怎么知道?我不就是在这知道的吗?”在我看来就是强词夺理。其实朋友间聊天,偶尔进行面红耳赤的辩论是非已经不重要,更何况很多东西就是争论下去就没有对错。在交流中知道彼此的思想方式进行精神上的沟通,这才是庄子喜欢的。

庄子与惠子扩写3

庄子和惠子在濠水之滨、闲谈游玩。这里是青山绿水,鸟语香,无数亭亭玉立的修竹星罗棋布地撒满了水边,大有幽深之感。二人坐在一个傍水凉亭之中,沏上一壶清茶,举起钓竿,开始经天纬地、博古论今。

这时,庄子一扯钓竿、一条白鲦鱼伴着一圈圈水纹涟漪漂了上来。庄子卸下了鱼,看看鱼,又看看水中一片片的白影,叹了口气,意味深长地说:“这鲦鱼在清水中畅游,优哉游哉,不亦乐乎!哪像我们处在浊世之中,无法自拔!”说罢一松手,鱼就钻入水中了。惠子挠了挠头说:“先生此话怎讲?”庄子摇了摇头,抑扬顿挫地说:“唉!这些鱼在水中无忧无虑地四处漂游,倒也是鱼的快乐!”惠子半信半疑地说:“你又不是鱼,怎么知道鱼的快乐?”庄子捻了捻自己的胡须,说:“你又不是我,怎能知道我是否知道鱼的快乐?”惠子更加迷惘了:“我不是你,你不是鱼,你是着实不知道鱼的快乐啊!”庄子狡黠地笑道:“请从最初的话题说起。你说‘你怎样知道鱼的快乐的?’什么什么的,你既然已经知道我知道鱼的快乐,来问我怎么知道的,我告诉你我是在濠水旁知道的!”

惠子恍然大悟,钦佩地说道:“先生的雄辩真让我大开眼界,受益匪浅,我真是对您佩服得五体投地了!”

阅读更多网友原创作文,请访问生活日记网 用日志记录点滴生活!作文频道。
喜欢作文,那就经常来哦

该内容由生活日记网提供.