农民扫盲的岁月，
刚进小学的我，
无助、无奈、迷茫。
“日月水火，山石田土”，
推开心门，
闪烁些许亮光。
1、2、3；7 1，
是尼罗河水浪？
阿拉伯数与我玩迷障。
一个老师，
一所小学，
打发了我的四年时光。
老师走了，
学校垮了，
我去看牛、没有放羊。
读书无用的岁月，
重返校园的我，
坐在初二的课堂。
石头抽丝，
A、B、C，
与迷宫无二样。
白卷英雄，
反潮流悍将，
甚嚣尘上。
向左走是天堂？
向右走是天堂？
我，该向何方？
又是四年过去，
赢得了民师称谓的我，
回乡青年没有回乡。
科学春天的岁月，
中彩了的我，
踏进了大学的殿堂。
增时减损，
心算笔耕，
陈景润式的疯狂。
包公河边推演，
无视包公河俊俏，
数学王国里沉醉、荡漾。
静籁无声的图书馆，
查抄翻阅，
那是春天的七彩昭阳。
四年如烟，
无心回望，
盛在所学，托起憧憬和希望。
注：这首诗写了我三个四年读书岁月，对应时代就�桥┟裆に暝隆⒍潦槲抻盟暝潞涂蒲Т禾焖暝隆Ｐ⊙保鲜ν砩系缴ぐ嗌峡巍３踔谢Ю鲜υ凇豆琛芬唤诖蠼彩烦樗浚颐堑笔敝坏笔翘旆揭固贰８咧校饕桥峙祝谎埃膊桓已啊Ｄ炅浯笠坏愕模氡囟加邢嗨啤⑸踔料嗤；匚队形叮谑怯写俗咀鳌�
