七月是南方台风频繁的季节。台风前夕，空气里总渗透着点点的凉意，天板着灰暗的脸，准备酝酿一场骤雨，宣誓自己的沉闷良久的心情。虽然是放假时候，城市快速的交响曲还在哗啦啦的演奏。为了能适应社会的步伐，我在离家不远处找到一份家教的兼职。

与如往常一样，今天我早早地来到公交车站等候。公交车刹住车，停下来，我也随着人流挤进公交车，眼睛扫动搜索空余的位置，在车门附近旁找到了位置。“那个穿着红色醒目衣服坐在我斜后面的人怎么那么熟悉？”我疑惑地问自己，“那不是初一时的班主任吗？”我转头凝视几分钟后，老师那厚厚的眼镜片和黝黑黝黑的肤色是辨认的最好标志。我深情地望着她喊了一声：“邝老师，早上好！”这仿佛回到七年前，坐在课室里，等待老师走进课室，大声喊：“起立！老师好！”的命令。老师凝迟几秒后，扭头望着我惊奇地提问：“是xxx吗？”我扬起嘴角傻呆呆地回答：“是呀，老师你还记得我。”顿时老师挪出左脚移动到我后面的位置来。

在公交上的短短十几分钟，老师卸下了七年前的严肃，一直微笑着谈论着她的第一届学生的现状，她不由得感慨道：“谁主沉浮，还看今朝。”

谈到我的现状时，我颇为感触地告诉老师：“我正奔走在你走的路上。”其实我们都深知如今教师的就业压力的沉重。邝老师依然扬起嘴角深沉地说：“只要踏实做人，走好每一步，你有你的方法，你可以的。”这些话或许老师说过无数次，对于我来说，它犹如指示灯，在杂乱纷繁的社会中，找到了认同感。

这次的公交相逢使七年前的初一生活浮现在眼前。

七年前的秋天，一个刚大学毕业的大学生成为初一9班的班主任。老师给我的感觉是参加工作已久的老手，每天总是戴着严肃的面具。我最害怕的是，每次课堂上的“每日必答”的问题，我的答案很少得到赞扬但也没有批评。既没有赞语也没有批评对我而言是一种煎熬。无论怎样，我对语文的热爱没有减少，全赖于老师的调侃，您总会提问一些常识性的问题：“第一次世界大战是什么时候？门庭若市的反义词？”，这些都是我不知道的，同时渴望知道的。您曾告诉我您在初中的时候就熟读四大名著。这些都成为我后来狂爱阅读的动力，同时也为我语文打下坚实的基础。

还记得大学一年级时，学院的学生会主席讲座里的一句话：“你成绩好了，随即而来的附属品也是意想不到的。”确实，那时我幸运地被任用为班长，但是我没有利用好那次机会。我担忧这职务对我的学习成绩构成威胁。对于处理职务，态度不坚决，不果断。后来我放弃班长的锻炼机会。因为在老师赠我的期末手册评语中，我清楚地记得这样一句话：“做事欠缺果断，圆滑。”当时的我想到的是，既然老师不认同我，我做班长还有什么意义？

时间是治疗伤痛的良药，时间也是检验真理的标准之一。当自己也将成为一名语文老师，我读懂了老师的深层意义。或许有点晚了，这些依附在人身上的性格特征不是一蹴而就的改好。

两个学期之后，你什么也没说，就离开这所学校了。

七年再没相见，离别是为更好的重逢。在这期间，我打听到老师，您以全区第一的成绩考入一所中学担任语文老师。

作为一名即将大三的学生，我开始读懂您的当时的严肃是一种自我保护；我深知您的教学方法的魅力在于启发兴趣；理解您为培养优秀生的全面发展的用心良苦。只有追随优秀的人，你才会变得更优秀。我在老师身上找到的标签是知识渊博、师范技能坚实、有明确的教学理念。这些也是我现在所缺乏的，今后我会在这些方面投入更多的精力。

相遇不仅仅是聊聊天那样简单，无论相遇的人是谁，都拥有属于曾经你们的故事。故事的完美与否，故事的主角在演绎着专属于他的人生。在这个故事，我自己见证自己的成长，成长的过程我是任性无知、青春挥洒；成长的结果我变得更加踏实稳重。