偶然看见这张信纸，信纸名为“新芽”，娇嫩的新芽生机勃发，惹人爱恋，一下子就喜欢上它了，有想写点什么的冲动。写什么呢？想着信纸的名字，再看看这娇小的新芽，忽然就联想到了孩子，想起昨天，即三八妇女节下午，我在逛商场时看到的一幕：一个看似只有两三岁的小孩摇摇晃晃地从远处走来，东摸摸西看看，煞是高兴。当她走到一鞋架展示台前时，重心不稳，一头碰上了和她的头一般高的展示台边缘，她想避开，趔趄了几步，又碰了一下，这回她生气了，大哭了起来。孩子的母亲立刻抱起她边走边哄着，她一边哭一边指着那展示台在“告状”呢。看着远去的母女，我们周围“看热闹”的大人都善意的笑了，可爱的孩子，呵呵。

如果事情到此结束，就不会有我今天这篇日志了。大概过了五六分钟，我惊讶地看见那母女俩又返回来了，母亲抱着孩子，笑着伸出手敲打了几下那个鞋架展示台。我立刻明白了，母亲是在帮孩子“报复”鞋架呢。一定是孩子不依不饶，非要这么做，母亲才带她找回来的。在我们这里，这是很普遍的做法，小孩不管碰到什么障碍物，引起孩子不满了，大哭了，家长就会边打障碍物边对着孩子说：“你看，就是它不好，撞到你了，把你弄疼了，我打它，看它以后还敢不敢？不哭了啊。”这一招果真灵验，孩子心理得到了满足，解气了，不哭了。在我的印象中，一般是我上一辈的和我这一代的一些人才会用这种方法哄孩子的。看着眼前这一幕，我心生感慨，这个哄孩子的方法一代一代传下来，现在传到了80后的身上，还会再传下去吗？一个好母亲就是一所好学校。我在这里无意指责说那位母亲不好，我是为她没有意识到家庭教育的重要性和没有良好的教育孩子的方法而感到悲哀。她不会意识到她这么做有可能为孩子养成自私跋扈，蛮不讲理，心胸狭隘的偏执性格埋下隐患。

我们说家庭教育，是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)。婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸，足见家庭教育的重要性和必要性。

每个孩子的性格都受到遗传和环境的影响，但后天的家庭环境的潜移默化的作用，将会最终影响孩子性格的形成。而在孩子成长的过程中，每天的点点滴滴看似平凡的事件，就是施加影响的最好事例。家长必须时刻注意自己的言行。

心中有种焦虑，想大声疾呼：糊涂的家长们啊，为了像新芽一样的孩子养成健全的性格，为了使孩子健康地成长，可不可以不要再这样教他们？？