当初想课代表的时候，我还从未想过有一天我会站上讲台，我认为带朗读是一件很简单的事情，不过事实告诉我我想得太简单了。临近期末，所有的晚读改成了生物、地理等小科，以前一直是语文英语，临近期末，现在需要多留出一点时间给其他科目。这时候我就派上用场了，之前一直在班里默默无闻，因为小科时间少、大家也不重视，现在用于有机会让大家重新认识我了。

　　我需要一边划PPT，一边带领着大家朗读，读到一个新的章节以后需要说一边“预备起”。老实说我一直不太敢说这三个字，因为感觉有点别扭，第一次带晚读的时候，每次翻到一个新的章节，我都是等着大家开始读，而不是说“预备起”之后再让大家开始读。后来我实在忍受不了大家的漠视，直接在班里大声吼了句：“后面的想干什么啊？！”同学们感受到我的威慑力以后才开始好好读，比刚才认真了很多。当我吼了那句话之后，班里一片哗然，直接就有人惊讶：“好帅啊！”这才是我真正有点不好意思的地方。

　　第二次带晚读的时候，我吸取了前面的教训，变得比较游刃有余了，“预备起”这三个字也敢说出来了，并且大家再也不敢不认真对待了，自从上次感受到我的威慑力以后。何况我平时在班里也不是一个斯文羞怯的人，我更偏向于那种沉静内敛、由内而外地让外人感受到我的气场的那种人。而且我明白班上的同学喜欢吃软豆腐，遇到有点凶的老师才敢认真对待某一门科目，这是我最不喜欢他们的地方，我认为学习应该是自己主动的。

　　从此以后，任何早读、晚读我都变得很重视，任何课代表下达的命令我也会好好做。因为我明白了当课代表的辛苦，也明白了那种想让同学们好好读，希望自己的努力不被白费的那种心情。这几次带读，很锻炼我的领导能力、包括不怯场，我又学会了一些新的东西，很开心啊。