根据教材的要求以及学生在京剧方面的学习能力，本人确立了如下教学目标和教学内容：

　　1. 教学目标；通过赏析京剧有代表性的选段，感受京剧的艺术魅力，培养学生热爱京剧，珍视京剧的思想感情。

　　2．教学内容：

　　①赏析并了解京剧四大行当的细分。知道梅兰芳，裘盛戎等表演艺术家

　　②从京剧的“四功”体现出的艺术美、感受京剧的艺术魅力。

　　3．教学重点：感受京剧的唱腔美、念白美、做工美、武打美。

　　4．教学难点：赏析并学唱《联络员身负着千斤重担》片段、《驸马爷不必巧言讲》，感受京剧的唱腔美。

　　5．课前准备：

　　①课前调查问卷，掌握学生对京剧的了解程度，确立教学目标。

　　②布置学生分组查找生、旦、净、丑方面的知识或剧照以及自己喜欢的京剧表演艺术 家的资料

　　③根据师生搜集的材料制作多媒体课件。

　　6．评价方式：形成性评价渗透在教学中说说教学过程和方法

　　教学过程

　　教学内容

　　师生活动

　　意图方法及评价

　　一．导课设问:

　　如果将世界名著《巴黎圣母院》搬上京剧舞台会是一种什么样的艺术效果？

　　学生想像，教师点出《大钟楼》剧照。以中西方文化的结合为切入点，传递京剧改革最新信息，以此激发学生的学习兴趣。以此导入课题。

　　谈话法

　　二．新课教学

　　第一环节：赏析京剧行当的细分，了解京剧表演艺术家 。

　　第二环节：赏析京剧“四功”所体现出的艺术美

　　①感受唱腔美

　　②感受念白美

　　③感受做功美

　　④感受武打美A先让学生观看京剧 动画。 B师生共同欣赏大家收集来的的各行当的剧照

　　1．欣赏并学唱《联络员身负着千斤重担》片段和《驸马爷不必巧言讲》2．学念京白韵白，听辩“念引子”,“数板

　　3．了解“起霸”

　　观赏《天女散花》

　　4．观赏《沙家浜》最后一场《聚歼》”

　　了解京剧行当的绚丽多姿。知道梅兰芳，裘盛戎等表演艺术家 。

　　1．唱腔“丰富多彩，流派纷呈”。

　　2．念白”抑扬顿挫韵味十足”。

　　3．做功具有程式化舞蹈化的特点。感受“梅兰芳”的做功美---“翩似惊鸿，宛若游龙”享有国剧“美神”之誉。

　　4．武打与舞蹈结合，重意不重形被称为“武之舞”。

　　1创造情境法

　　2谈话法和讨论法

　　3启发式教学法

　　4实践法

　　形成性评价渗透其中三.课题小结“京剧的魅力在哪里”。师生交流激发学生热爱京剧，珍视京剧的思想感情讨论法

　　四.课题拓展

　　推荐学生诗歌欣赏《京剧是诗》。

　　1．分发诗歌材料2以《京剧印象》为题写一篇音乐小论文1进一步感受京剧的博大精深，以此深化课题。

　　2．反馈教和学

　　知识拓展法