体育课《行进间运球》说课稿范文

发布时间:2022-04-03 13:31:38

  一、指导思想:遵循新课程的理念,体现体育课程的性质,以身体练习为主要手段,以传授运动技能为载体,培养学生身心健康为目的。从学生的实际出发,结合学校的场地设施,选择教材,充分体现学生的主体,发挥教师的主导作用。

  二、教材分析:

  行进间运球在初中篮球的教材中是一个重要的教学内容,是学好篮球的一项必备技术,

  特别是可以提高学生参与篮球比赛能力,从而能真正激发学生对篮球的兴趣起到基础性的作用。并对发展学生速度、协调、耐力等身体素质有着重要的功能。

  三、学情分析:

  篮球运动是深受学生喜爱,在各校开展较为普遍的一个项目。我校的篮球器材,场地比较充足,为开展篮球教学提供了有利条件。在我担任的初一班级,把篮球作为一个重要的教学内容。上一学期,我主要教授了原地运球、胸前双手传接球和投篮三项基础技术,开展篮球比赛,培养了学生学习篮球的兴趣。本学期,主要在这巩固和提高三项技术的基础之上,提高学生参与比赛的能力,激发学生对篮球的间接兴趣,体验篮球比赛的激情和魅力,让班上的每一个学生都能喜爱篮球,积极地参与篮球运动。但在教学中发现,学生在参与比赛的过程中,一拿到球就不会“走路”,即不会运球,几乎是站着打球,从而限制了他参与比赛的能力。这种情况在女生中更为普遍,因此,在这个阶段,对于学生掌握行进间运球技术显得尤为必要。

  本周一、我在本班开展了行进间运球第1课时的教学,因此,学生对教学内容有了初步的掌握,在本课的第2课时中,主要是进一步巩固提高运球的技术和能力。

  四、教学目标:

  1、学生懂得行进间运球的基本要领和方法。

  2、学生基本掌握行进间运球的技术动作,90%以上学生慢速运球时做到运球的后上方,落球于体侧前方,运球与步伐相协调、有节奏,60%以上学生快速运球时表现出较好的控球能力;发展学生速度、协调、灵敏等身体素质。

  3、学生能积极参与,培养学生团队协作精神。

  五、重难点:

  重点:运球部位、落点及对球的控制能力

  难点:运球与脚步相协调、人球同速

  六、教学流程

  针对本课的目标及重、难点,我设计了以下教学流程:

  导入和热身部分:通过球操和熟悉球性练习,起到愉悦身心,充分热身的目的。

  原地运球练习主要为接下来的行进间运球技术的学习做铺垫。因为,行进间运球是在原地运球技术上的拓展,是行进间运球的基础。

  巩固提高部分:通过抓住技术的重点出发,主要采用了沿边线运球,控制好运球的落点,从走——慢跑的运球,充分体会触球部位,逐步增强学生的控制球的能力,达到基本掌握技术的目的。

  本课的重心还在于提高学生快速运球的技术和能力,通过直线快速运球,学生展示、小组比赛等手段,使得学生运球技术得到强化。

  从本课的教学结果来看,较好的完成本课的教学目标,但又有许多值得反思的地方,为今后的教学积累了宝贵的经验!敬请各位专家和同仁提出宝贵建议!

  谢谢大家!

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