“俯首是秋，仰首是春，月圆是画，月缺是诗。“我带着16岁独有的眼光去看世界，去感受何为幸福。”
幸福是一种鼓励。儿时跌倒，我张着两只小手示意妈妈抱，可妈妈没有满足我的要求，却用亲切的语言鼓励我：“孩子自己站起来，你是妈妈的好宝贝。”我用稚嫩的小手撑地，努力的站了起来，妈妈在我的脸上轻轻吻了一下，甜甜的。那是一种幸福，来自亲人的鼓励。
幸福是一种支持。在运动场上，我正在为跌倒而生气，不敢抬头看同学，我怕看到他们的失望目光。可我很快爬起来，继续向终点冲去，因为我听到了同学们的加油声，这是天下对我的希望，我忍着伤痛跑到终点，同学为我鼓掌，说我坚强，他们哪知道是他们的支持，给了我不放弃的信心。那就是一种幸福，来自同学的支持。
春花的馨香，夏雨的滋润，秋果的香甜，冬雪的无垠，回眸过去，远望未来，我发觉幸福就在身边。它如同涓涓流水，从我心间流过，滋润着我的心田，�梦掖耪獬恋榈榈男腋＃バ判氖愕孛娑悦恳惶臁�
第2篇：感受生活日记400字
想要品咂下一道难题，却被这道难题琐扰;
想要眼睹下一座青山的风采，却被这座青山挡住了视线;
想要迎迓下一个节日的欢声，却被这个节日的笑语淹没;
想要舔食下一条清溪的甘洌，却被这条大河阻住了去路;
想要享受成功的喜悦，却承受着这个挫折的沉重打击。
于是，你感觉生活很荒诞。
感到荒诞的你总以为命运在作弄你。其实，你不必这样：总感觉眼前的事物不及“遥远”的美好。和你向往的那些事物一样，当下的生活也有无尽风光，也是新奇的，也是绮丽的，也是热闹的，也是甘甜的，也是美妙无穷的……
不能充填下一个空白，就写满这个闲格;
不能欣赏下一座丘陵的烂漫，就尝受这座青岑的绚美;
不能见到下一条节日的霓彩，就参入这个佳节的盛宴;
不能品尝下一条溪水的甜美，就拥抱这条阔江的雄壮;
不能到达成功的标的，就相信失败是胜利的奠基者。
活在当下，你会发现，你的天空一样高远，你的大地一样广阔，前程就在脚下。
第3篇：感受生活日记400字
感受生活。
有时我会觉得彷徨，彷徨生活会迷失着我，让我独处在与世隔绝的另一个迷失世界里。在那里一切都是那样荒凉而又岑寂，也许那就是生活中的一部分镜头。
有时似乎生活过着的是一种冷淡。可，为何冷淡中充满背后的温馨和佚茫的感觉。有时我会学一个人在生活中怎样去懂得去放弃。
感受生活。
其实生活就像一张白纸，写下来的是一种记忆，记忆着属于自己的一段历史。尽管那是悲剧的历史，而且还略含喜剧味，可那文字却又是那样陈年。情思需要用文字老表达，文字需要思想来传递，然而生活也许仅有的是一种单调。
要让生活过得五彩缤纷，就得用不同颜色的彩笔绘画它。用心去描绘那生活的境界--与众不同的感觉。
人的本性就是那样的软弱，凭着感觉去过好每一天，让着脑后的休闲悯尉它。空虚并不是不是无意，无意的是不懂得去空虚，构幻是思想的觅食者，生活也许就是这样。
生活着不管是对还是错，在乎曾经拥有。
“我们看错了这个世界，却说世界欺骗了我们”
——泰戈尔
第4篇：感受生活日记400字
似水流年，今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生;今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了德雅中学，走进了初一生活。
开学已经一个月了，我对新的环境有了一定的了解。我认为，初中生活，有累有苦，有笑有乐。既轻松自得，也倍加紧张;既无可把握，也一帆风顺。
进入中学，我们可能会遇到很多困难，比如，怎样与陌生的老师、同学相处，怎样调整好学习方法，如何把加重的课程学到最好，如何排解来自老师、家长乃至自身的学习压力……。都需要现在的你去认真思考。笛卡尔说过，我思故我在。我说，成功一定只光顾有准备，会思考的人。因为我亲身经历过，真的是这样，在此我就不多说了。
初中生活，有累有苦，有笑有乐。既轻松自得，也倍加紧张;既无可把握，也一帆风顺。这是人生道路上的一个必经之路，就让我们扬起人生之帆，斗志昂扬地驶向另一个喜悦的彼岸吧!
第5篇：感受生活日记400字
生活无处不在。生活就是咖啡，生活就是shop，生活就是书本。生活无处不在，生活就是用来享受的。
享受生活，享受每一天的灿烂阳光;享受生活;享受每一场雨;享受生活;享受每一次冰爽的白雪。享受生活的一点一滴
有人说，人生最重要的事没过于：功名、金钱、势力。要我说生活没那么累。
每天早上起来，到阳台去，感受灿烂的阳光，感谢阳光走在路上，感谢阵阵
清风给我带来的清凉。傍晚，对着太阳落下的地方，感谢无限美好的夕阳。夜晚，走在归家的路上，抬起头，看着星星，感谢它们伴着我回家。
对我来说，生活中的一切一切都是happy，都是感激。每一刻的心情都要保持到happy，因为，生活是用来享受的!享受生活，享受人生!
人生只有一次，光阴不复来!干吗要活得那么累，那么苦?为什么每天都不快乐?
听我的没错，每天躯干手灿烂得样观，感受清凉的风、感受无限美好的夕阳、感受会‘闪’的星星。你会发现生活其实是很美好的!
