聂鑫森时间存折阅读答案

发布时间:2022-09-19 14:17:59

  史力家境贫困,文学硕士毕业后,应聘去了一家文化策划公司搞文案工作。公司集体宿舍热闹得像集市,下班回来,打牌、看电视、聊天。史力对这些都不感兴趣,只想看看书,但看得进去吗?于是,他常趁夜色孤零零地在社区闲逛;若是下雨,就在亭、榭、长廊里呆坐。

  有一天,史力发现吉和社区有了一家奇异的时间储蓄所。社区很大,几十栋楼,住了近三千人。老年人不少,其中一部分人或是子女不在身边,日常生活需要人帮助,或是孤寡老人,有病且寂寞。于是管委会倡导中青年人敬老爱老,利用休息时间到这些家庭去做义工,所花费的时间一笔一笔都记于存折,当自己需要时,则由其他义工来帮忙干活,谓之领取时间。

  史力的业余时间太难打发了,于是申请去做义工,并领取了一个存折。储蓄所负责人告诉他:有位叫章文心的老人年过七十,原是本市江南大学中文系的教授,老伴十年前过世了,无儿无女,他要找一个懂行的年轻人帮他查找资料、听他说话。我们物色了好久,你是最合适的人选!

  在一个星期六的上午,史力打电话给章文心老人时,对方说:小史,你来吧,我扫榻以迎。于是,他第一次去了五栋三单元六楼的章家。

  门早已打开,清瘦的章先生满头华发,站在门边,把他引进客厅。我在为你煮茶,你先参观一下这上下两层的复式楼,看可否入目?

  上下两层近200平方米的房子,除客厅、卧室、厨房、卫生间外,其他地方都立着成排的书架。书香如无形的波流在涌动,史力仿佛又回到了大学校园

  当他们面对面坐在客厅的长条茶案前时,章先生说:这是刚煮好的安化黑茶,请君一尝。

  谢谢。

  小史,你的硕士论文写的是什么呀?

  是《论明人小品的艺术走向》。

  这要读不少书啊,难得难得。张瀚的《松窗话》、屠隆的《考槃馀事》、张大复的《梅花草堂笔记》、袁宗道的《白苏斋类集》、张潮的《幽梦影》想必都入了君眼?

  是的。我只是泛泛读过,没有深入地研究,很惭愧。

  你虽离开大学,照样可以自学成才,只要吃得苦。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。何愁不成功。你叫史力,有字吗?

  没有。

  我给你起个字怎么样?就从屈原的《离骚》中取出修远二字。我名文心,字雕龙,取自《文心雕龙》。

  谢谢雕龙先生赐字。史力突然双眼涌出了泪水,站起来向章先生深鞠一躬。

  章先生哈哈大笑。

  正午了,史力这才想起什么事也没做,很内疚。

  不,你陪了我三个小时,我写个条子给你,你可去时间储蓄所,登记在你的存折上。

  史力小心地问:我什么时候都可以来吗?但是下次来,你得安排我做事,做什么都行。否则,我就不敢来了。

  史力觉得日子过得充实了。业余时间他或者去章家,或者耳塞棉花在嘈杂的环境中看书。他每次去章家,先打扫卫生,再清洗章先生换下的衣服,然后为章先生查找资料,都干完了,一老一少坐下来喝茶聊天。

  修远小友,做学问必先从识字开始。

  史力愣住了,自己认识的字不少啊。

  自提倡简体字之后,很多字的识别便成了问题。如帘,本指酒家的酒幌子及用棉布做成的挡风门帘。以竹条做成的遮挡物,应是竹头下加一个廉字,李贺诗帘中树影斜,是竹编的帘,这才能从竹条缝中窥见斜斜的树影。

  多谢先生教导。

  就这样,史力的存折上,有了五十个小时的记录。这个记录义工时间的存折,居然丢掉了!其实只要史力到社区管委会说明一下情况,补发一个存折再记上数就可以了。但他觉得毫无必要,章先生传授的做人、做学问的道理,才是他真正的积蓄。

  三度寒暑过去了。史力在章先生的指导下,将当年的硕士论文,扩展成一本近二十万字的专着《明人小品的文化品格及个体生命潜能的释放》,由章先生推荐出版了。接着,章先生又慎重地写了推荐信,让史力到江南大学中文系去应聘当合同制教师,并告诉他:你一边上课,一边考博士,只要肯下功夫,你将来是可以留校的。

  史力说:先生对我有再造之恩!

  不,更重要的是你对自己的再造!

  说完,章先生拿出一个红封皮的存折,说:这是你三年前掉在我这里的,之所以没有还给你,是想看看你会有什么反应。愿意做义工而领一个存折已属不易,但你掉了后不去要求补发,心很安详,说明连理所当然的那点报偿都淡忘了,是修德修文之所至。

  史力接过存折,翻了翻,除原有的页码之外,又加订了厚厚一沓,上面由章先生填满了他每一次做义工花费的时间。他合上存折,双手捧着递还给章先生,说:我做义工的时间,即是先生义务教诲学生的时间,只有您知道我有多少长进,还是由您保管吧。

  章先生说:好!

  【阅读理解】

  1.本文题目为时间存折,请结合文章内容,说一说题目的的含义。(4分)

  2.联系语境,说说下列语句中加点词的含义。(4分)

  (1)他要找一个懂行的年轻人帮他查找。

  (2)愿意做义工而领一个存折已属不易,但你掉了后不去要求补发,心很安详。

  3.在成长道路上,章先生是其引路人,请结合文章说说,章先生是一个什么样的人?(4分)

  4.文章的结尾被删掉了。请你根据文章内容,看看下面哪一种结尾更合适?请简要说明理由。(4分)

  A.史力接过存折,翻了翻,除原有的页码之外,又加订了厚厚一沓,上面由章先生填满了他每一次做义工花费的时间。他合上存折,双手捧着递还给章先生,说:我做义工的时间,即是先生义务教诲学生的时间,只有您知道我有多少长进,还是由您保管吧。

  章先生说:好!

  B.史力接过存折,翻了翻,除原有的页码之外,又加订了厚厚一沓,上面由章先生填满了他每一次做义工花费的时间。他合上存折,站起来向章先生再次深鞠了一躬,才转身离开了章先生家。

  5.请结合文章具体内容,谈谈你对更重要的是你自己的再造这句话的理解,并结合实际经历谈谈你如何创造一个全新的自己。(4分)

  【参考答案】

  1.(1)社区管委会制作的,用来记录社区义工陪伴老人所花费的时间的存折。(关键词:义工、陪伴老人所花费的时间)2分,(2)小史在陪伴章先生过程中,章先生传授的做人、做学问的道理被他当做积蓄。(原文)(或小史三年义工收获的章先生传授的做人、做学问的道理。(关键词:存折=收获、积蓄;做人,做学问的道理)具体指年轻人把自己做义工的时间总数存起来(1分),日后当自己需要别人帮忙的时候,则由其他义工来做,即领取时间(1分)

  象征付出时间(1分),实现价值,(收获成功)(1分)

  2.(1)懂行:本义:对某项业务熟悉、了解。文中指章教授需要对文学较熟悉、了解义工来帮助他查找相关文学资料、听他说话。关键词:对文学较熟悉、了解。2分

  (2)本义是安静祥和(1分),这里指的是时间存折丢了之后,史力并不在乎存折中所积累的时间,在意的是从中学到的道理,内心是非常平和,坦然,淡定的(1分)

  3.(1)一个平易近人、热情好客的人。第一次拜访,章先生就打开家门,泡好茶,让小史随意参观等看出。

  (2)学识渊博的人,文中藏书丰富,知道我的论文以及如何做学问。答出两点即可,没有结合文章内容只得一半分。

  (3)富于教育智慧。引导和鼓励小史如何做人,做学问。文章内容情节;保存时间存折考研小史,指导小史修改出版专着并推荐授课、读博。(答出引导和鼓励小史如何作人、做学问即可)

  (答出两点即可。如从文中概括出其他性格特点,可酌情评分)

  4.A好。史力递还存折与前文存折丢失不补办不寻找相呼应(1分)更能突出史力淡薄名利,知恩图报,注重付出与努力的性格特征(1分),同时借史力的话点明了文章主旨(1分)付出的同事也在收获。(1分)

  B好。史力找回存在于开头史力丢失了存折相呼应(1分),这样文章结构完整(1分)同时再一次表现了史力知恩图报的性格,有力地突出人物形象(2分)。

  5.参考答案:更重要的是通过自己后天的不断努力,改变现状,使自己越来越优秀。正如文中小史毕业后坚持读书,并参加义工,之后才在章教授指导下取得新的进步。不如:学生的实际经历,围绕学习和做人方面的进步举例即可。(关键词:句子的解释、结合内容、具体举例。)4分)

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