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一、看准拼音，用钢笔写好汉字（21分）
yú kuài cí diǎn shēnɡ yīn zhěnɡ tǐ shū sònɡ
rán shāo yōu yánɡ zhàn lán chuānɡ lián rónɡ qíu
shí pǐn fánɡ zhǐ yáo huànɡ qīn lüè jiàn yì
yì wèi shēn chánɡ xīn kuànɡ shén yí hú zuò fēi wéi
二、看清字音或字形后再给它们组词（15分）
洒（ ） 径（ ） 异（ ） 铃（ ） 绵（ ）
酒（ ） 经（ ） 导（ ） 岭（ ） 棉（ ）
建（ ） 惑（ ） 访（ ） 仍（ ） 议（ ）
健（ ） 感（ ） 防（ ） 扔（ ） 设（ ）
shì( ) zhuǎn( ) bó( ) mó( ) jiǎ( )
似 转 泊 磨 假
sì( ) zhuàn( ) pō( ) mò( ) jià( )
三、将下列词语补充完整，让它们更好听（12分）
根（ ）固（ ） 玉（ ）琼（ ） （ ）风（ ）浪
老（ ）识（ ） 错（ ）有（ ） （ ）奔（ ）突
（ ）不（ ）待 （ ）作（ ）为 （ ）相开（ ）
柳丝（ ）（ ） 惊（ ）拍（ ） （ ）（ ）斑斓
四、根据意思写词语（7分）
1．山倒塌，地裂开，形容声势巨大。（ ）
2．比喻挑起事端或进行破坏活动。（ ）
3．因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。（ ）
4．接连不断，有起有伏。（ ）
5．船挂满帆，顺风行驶。比喻非常顺利。（ ）
6．比喻人多而没有领头的情况。（ ）
7．弯曲的小路通向深远、僻静的地方。（ ）
五、用上下面的词语说上一句精彩的话，并把它写下来（3分）
1．宛如
2．不仅......而且......
3．只有......才......
六、想一想课文内容后填好下面的横线（15分）
1．通过学习，现在我认识了 的北大荒， 的西湖和 的拉萨；还认识了 的哪吒， 的布鲁斯王子和 的越王勾践。（3分）
2．《让我们荡起双桨》是我国著名的词作家 写的一篇反映我们 生活的诗词；《山行》一诗表达了作者 对秋天的 之情，而《枫桥夜泊》则表达了作者 心中的 之情。萧萧梧叶送寒声， 。这是《 》中的诗句。（4分）
3．《山行》这首诗的后两句是： ， 。其中“坐”的意思是： ，“于”的意思是： 。《枫桥夜泊》中作者所见到的景物有：落月、 、 和寒山寺。而作者听到的声音有： 和 。（4分）
4．《北大荒的秋天》一课主要从 、 和 三个方面描写了北大荒秋天的美景。 素有“人间天堂”的美称。古代的许多文人都曾写下赞美西湖的诗句。其中我印象最深的是 ，。而“掬一捧蓝天可以洗脸”则是人们对 的赞美。那儿的天空有什么样的特点？ 。（4分）
七、阅读短文，回答问题（17分）
（友情提醒：一定要看清每一小题的要求后再答题）
（一）
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像是两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛--小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！
1．用横线将短文中描写白堤和苏堤的句子画下来。（1分）
2．短文共有 句话。按照 的顺序分别介绍了湖边的树木、
、白堤和苏堤、 等景色。（2分）
3．西湖中的白堤和苏堤分别和历史上的两个大诗人有关。他们分别是：、 。（2分）
4．将下面的句子换一个说法，让它的意思不变。（2分）
在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢？
（二）
校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。
1．写近义词（2分）
确实--（ ） 似乎--（ ）
2．在文章中找出下面词语的反义词（2分）
矮小--（ ） 稀疏--（ ）
3．校园的老槐树有多高？有多粗？（2 分）
4．短文是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来。（1分）
5．找出文中的比喻句，用波浪线将它画出来。你能仿照它也写一个比喻句吗？（3分）
八、小作家园地：（10分）
在一个快要干涸的浅水沟里，有条鲤鱼快要死了。他知道，无情的太阳马上就会把这点可怜的水晒干，自己的生命也即将结束了。
这时，沟旁的路上走过来一个人。......
（先把横线上的题目补充完整，然后再想一想接下来的故事会怎样发展。请你接着往下写一写，看谁写得最生动，最有趣）
