一、基础知识：27%
1、看拼音写字、词。11%
cǎiyíngtǎngshēng
无精打()晶()()若循()
五()缤纷()光屏流()栩栩如()
bùyìérfēiwēirónyìlìzhāoshēngmùsǐ
()()()
2、先补充词语，再完成后面的要求。(4 2)%
全神()注不知疲()不屈不()()守原则
以上词语在课文中是用来赞扬人的，选择一个，写一句话。
3、照样子，把句子写具体。4%
例：这种鱼生命力很强，把它捞起来，离水半个小时也不会死。
⑴小猴子很淘气，
⑵小花猫真可爱，
4、填写完整。6%
(1)，江船火独明。
(2)海内存知己，。
(3)，吃起来才是最香甜的。
二、阅读：41%
(一)从岩缝里长出来的小草19%
岩石长年累(lěilèi)月地经受风侵雨蚀，裂开了一道缝。一棵草的种子落到岩缝里来。岩石说：“孩子，你怎么到这里来了?我们太贫瘠了，怎么养得活你呢?”种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”
经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。
阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给(gěijǐ)予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育。
小草渐渐生长了，长得很健康，很结实。岩石高兴地说：“孩子，不错，你是倔强的，值�梦颐墙景恋�!”她用自己风化了的尘泥，把小草的根拥抱得更紧。
一个诗人走过，看见了从岩缝里长出来的小草，不禁(jīnjìn)欣喜地吟咏道：
“啊!小草的生命多么顽强，我们要千百遍地赞美它!”
小草谦逊地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩泥妈妈。”
⒈给文中的多音字选择正确的音节，圈出来。3%
⒉写出表示“高兴”的词语。4%
例：欣喜
⒊写出下列词语的反义词。4%
贫瘠——()骄傲——()
⒋下列句子是一句什么句子?请换一种写法，使句子的意思不变(1 2)%
我们太贫瘠了，怎么养得活你呢?
什么句：
换一种写法：
⒌读下面句子，提出问题，并联系上文，试着回答。2%
岩石高兴地说：“孩子，不错，你是倔强的，值得我们骄傲的!”
提问：
回答：
⒍诗人说要赞美小草，而小草说要赞美阳光和雨露，还有岩泥妈妈。你要赞美的是谁?为什么?3%
㈡阅读短文，完成作业。22%
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园;
忘不了那情投意合的同学;更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，
有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟
前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦?”郑老师亲切地问我。
我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：。
谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。
她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句
古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”
听了老师语重心长的话语，我说：“”此后，
“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1、从文中找出一对近义词一对反义词。4%
近义词：()-()
反义词：()-()
2、填空。8%
有一次，由于我而被郑老师叫到她跟前，她不但，而且，此后，我懂得了一个道理：。
3、细读文章，在划线处补上合理的内容。4%
4、给短文加上一个合适的题目。3%
5、读了这篇短文，你想说些什么呢?请写下来。3%
三、作文。30%
题目：我是个爱动脑的好孩子
要求：1、写一件具体的事，把这件事的过程写清楚;用词准确，语句通顺。
2、字数不少于300个字。
