【原文】
收获笑容
公交车上，坐在我前面的那个小男孩正在吃着一个“土掉渣”烧饼，很津津有味的样子，片刻，一个饼就被他消灭了。接下来，他面临的是如何处理烧饼袋的问题。我坐在他后面很肯定他是考虑过的，因为一开始他没有把袋子立刻就扔出窗外，他在手里确实是拿过一阵的。可是后来不知道是什么原因，这个袋子最终被他从车窗给扔了出去。
吃过这种最近很流行的烧饼的人都知道，那个烧饼袋子又大又油，粘在大马路上绝对是有碍观瞻的。更何况做出这种举动的还是个孩子。再何况这种有失公德的行为就发生在我的面前。我有些坐不住了，虽然事情已经发生，但是指出一下，那个孩子以后应该就知道这是不对的吧。可是偏偏我的嘴巴这时却闭得紧紧的，心里的冲动一团一团的，嘴巴还是什么声音都没发。老实讲，我怕呀，怕小孩说我多管闲事，怕周围的人冷眼旁观，我倒成了话把。可他毕竟是个小孩，这个年龄正是养习惯的年纪，这习惯一旦形成再改就难了。现在不给他指出来，怕是就晚了，更何况他应该也是有意识的，刚才他不是犹豫过吗。指出吧，还是讲一下他吧，就算是被冲几句，不管怎么样我也算尽了自己的力了。
五官是受大脑控制的，当大脑决定了一件事，嘴巴也就顺理成章地张开了：“小弟弟，不可以朝窗外扔东西的，这样是有损公德的，你们……”原本我想再讲一些大道理的，可是那个小男孩的脸已经涨得通红了。他怔怔地看着我，没有我想象中理直气壮的反驳。他的神情应该是羞愧的，反正我是这样觉得，应该还有一些委屈。他就这样带着复杂神情看着我，什么话也没说。而我后续的那些大道理也给硬生生憋回去了。
这不是我预见的结局，我倒有些不知所措了，不可否认还夹杂着一些失望。
周围的人也都没有说话，没人说我多管闲事，也没人一起教育小男孩，只是他们看我的眼神有了些许笑意，是那种很暖人心的笑意。我倒有些不好意思了。
车又过了两站，小男孩要下车了。就在车即将停稳，车门要开的那一刻，他忽然回头，看着我，一朵微笑就在他的嘴角边绽开了，那时候他的脸还是很红，可是那朵微笑里写着感激、悔改，还有一份坚定，这�梦铱吹谜嬲媲星校拖裾嬲媲星锌醇惹暗挠淘ヒ谎Ｎ倚睦锏氖簿驮谀且豢瘫磺⒌靡桓啥涣恕Ｎ揖醯眯∧泻⒁丫鲜读俗约旱牟欢裕苍谀且豢桃桓霾宦胰永暮孟肮咭丫谒男睦锫裣铝恕�
我庆幸自己的大脑在那刻所做的决定，庆幸在那刻“大胆”地指出了男孩的不对。所以我才收获了许多的笑容，都是温暖人的笑容。
【问题】
4.本文题目为“收获笑容”，你能说说作者这样命题的用意吗？（4分）
5.本文是“我”的第一次乘车经历，围绕“我”的所见、所想、所感来展开情节。请你分别用四字短语完成下列空缺。（4分）
男孩扔袋→【 】→【 】→收获笑容
6.“小弟弟，不可以朝窗外扔东西的，这样是有损公德的，你们……”一句中省略号处，“原来我想再讲一些大道理”但“后续的那些大道理给硬生生憋回去了”，这是为什么？（4分）
7.作者很善于写人，其手法可谓老到娴熟，摇曳多姿。我与小男孩，我与周围人，写得详略得当，相应生辉。请你分别归纳“小男孩”和“我”的形象。（4分）
小男孩：【 】
“我”：【 】
8.在你生活中，你肯定遇到过类似小男孩的情况，你是怎么做的？读了本文后，你从中悟出了什么？（5分）
【参考答案】
4.（3分）（1）表现世风的和谐温馨，展现人们高尚的精神风貌。（1分）
（2）运用巧妙的比拟，引起读者强烈的阅读欲望。（2分）
5.（4分）思想斗争 播撒爱心（每空2分）
6.（4分）因为我看见小男孩已经涨红了脸，带着羞愧、委屈的表情怔怔地看着我，这与我预见的结局不一样，以至我倒有些不知所措。（意思相近即可）
7.（4分）小男孩：天真可爱、善良真诚，知错能改。（意思相近即可，2分）
“我“：乐于助人、富有爱心、富有正义感。（意思相近即可，2分）
8.提示：你可能抱着“事不关已，高高挂起“的态度，也可能直截了当地指出，也可能委婉地提醒。（2分）从本文中，你应从”正确地待人处世的方法”上感悟，如”待人真诚“”乐于助人“”共建和谐温馨的环境“等”。（表意正确，语言通顺即可）（3分）
