一、积累运用。

　　1.填充词语。

　　各()各()()不在()()目养()

　　()()有味全神()()()鸡报()

　　炊烟()()旭日()()()()习习

　　2.写四个本单元你学到的四字词语。

　　3.组词。

　　拨()楼()耘()探()

　　拔()搂()耕()深()

　　4.填动词。

　　()球赛()风筝()节目()山峰

　　5.写合适的词语。

　　()太阳()举着()来到

　　()球赛()呼扇()跑

　　()白雪()注视()叫嚷

　　6.按要求写词语。

　　例：高高兴兴

　　二、句子。

　　1.照样子写句子。

　　那边挤满了人，可见有什么事情发生了。

　　，可见。

　　2.写“被”字句:在回家的路上，我弄丢了书包。

　　3.造句。

　　精致：

　　4.改病句。

　　这次考试，我们班差不多全部都及格了。

　　5.写两个表示“看”的词语，从中选择一个词语写一句话。

　　看：瞧

　　()：

　　三、阅读。

　　(一)天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行……

　　1.这段话共有()句话。

　　2.找出段中描写风筝颜色的词语抄在下面。

　　3.小作者望着风筝想到什么?在有关句子下面画“~~~~”。

　　4.这段话写了()种风筝，把你最喜欢的那种的句子抄下来。

　　5.这段话段末为什么用上“……”?

　　6.这段话是围绕哪句话写的?用“====”画出。

　　(二)高伯伯好像看出了我的心思，当天下午就带我们登上了企鹅岛。我以前从电视里看到，企鹅差不多有小孩子那么高。可现在一看，这个岛上的成年企鹅只有一尺来高，未成年的就更小了，只有小猫那么大。岛上一共有三种企鹅，最漂亮的是金企鹅，嘴是金红色的，头部有两块白毛，又叫花脸企鹅。还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。它们彬彬有礼，站在远处向我们点头，像欢迎我们似的。最凶猛的是阿德雷企鹅，我刚迈进它们的“领地”，一只企鹅就尖叫着把我驱逐“出境”了。它们的叫声很像毛驴，所以又叫驴企鹅。

　　1.这段话描写了()种企鹅，包括、、

　　。

　　2.这三种企鹅的特点分别是：、、，

　　请在文中找出有关词语填空。

　　3.企鹅有多高?请用“——”画出有关句子。

　　4.为什么阿德雷企鹅又叫“驴企鹅”?

　　5.你最喜欢哪种企鹅?请用“~~~~~”画出，并写写为什么喜欢。

　　6.你能用几句话写一写你喜欢的一种动物的外形特点吗?

　　四、作文。

　　请你写一篇发生在晚上的事情或某个场景，也可以写夜晚的景色，注意写出你对夜晚的感受。题目自拟。