一、听老师读文段两次后，我能完成练习。(10分)
1.花篱笆，不关院子里的___________，不挡外面世界的___________，只管住调皮的___________。(3分)
2.短文介绍了花篱笆___________、___________和温馨这三个特点。(2分)
3.我能边听边想，并把想象中的花篱笆用简笔画画下来。(5分)
二、我能读准拼音，写好字词。(8分)
dàodézūnyánchéngxiànjiéchū
三、我能在正确的读音下面画横线。(3分)
2.今天的天气非常闷(mēnmèn)热。
3.晚饭后，我把苹果洗净、削(xiāoxuē)皮、切块，再递给家人吃。
四、我能照例子，写字组词。(10分)
例：拮(拮据)
结(结果)
财()捎()瘦()捶()
_____()_____()_____()_____()
五、我能把下面的四字词语补充完整。(6分)
迷惑()()()吞()咽梦寐()()
骨瘦()()()街()巷闷闷()()
六、我能照例子，完成句子练习。(6分)
例1：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
___________________________________________________(用带点词造句)
例2：年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
_______________________________________(造一个带有两个或以上连续动作的句子)
七、我能按要求填空。(8分)
1.在本组的口语交际活动中，同学们就“以诚待人”的话题提了很多建议。
“_____________________________________________。”就是其中的一条。(2分)
2.取得别人的信任叫取信，对自己怀有信心叫__________，讲究诚实和信用叫__________。(2分)
3.在有关守信用的名句中，我记得最牢的就是_________________________这句了。(2分)
4.老吾老，_______________;幼吾幼，_______________。(2分).
八、阅读园地。(17分)
____________________
①一天晚上，我从街上卖梨的摊子旁走过。突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来，走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手心。只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。
②拿着梨，我心里老觉得不踏实。___________________________________，我边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“这梨是哪儿来的?”“梨……梨……是……梨摊上的。我结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大了怎么办呢?明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来!知道了吗?爸爸说话的声音虽然不大，但却很有力。我踮着脚尖，红着脸说：“我知道了。
③第二天早上，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子!”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸说我丢失的东西了。
1.我能照样子写词语。(2分)
例：稳稳当当
_____________________________________
2.我能联系上下文，理解下面词语的意思。(把正确答案的序号填在括号里)(2分)
“踏实”的意思是：()
①用脚踩实;②安定，安稳;③切实，不浮燥。
3.我知道，小作者“丢失的东西”指的是：___________________________(3分)
4.我能联系上下文的意思，在短文第②自然段的横线上补上恰当的内容。(4分)
5.短文两次写到了小作者脸红了，我知道分别是什么原因。(4分)
第一次脸红的原因是：______________________________________________________
第二次脸红的原因是：_____________________________________________
6.我能给短文起一个合适的题目，并把它写在短文开头的横线上。(2分)
九、习作。(30分)
在成长的过程中，你一定做过错事吧，相信这些错事给你带来教训的同时，也带来了很多收获，是吗?就把你最难忘的那件错事写下来吧。注意要把事情写具体，语句要通顺。
