小学六年级语文下册第二单元测试卷

发布时间:2022-05-13 00:37:44

  一、读拼音,写词语。

小学六年级语文下册第二单元测试卷

  qīnɡshuǎnɡyínyǒnɡzhuīsuímànyóu

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  tǐnɡbáyǎnzòuyìwèishēnchánɡ

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  二、区别字组词。

  府()巷()暴()夹()

  俯()港()瀑()侠()

  俏()烘()蕴()峪()

  梢()哄()韵()欲()

  三、连一连。

  挺拔的纹理清凉的彩衣

  精致的身躯俏丽的山泉

  柔软的额头僻静的音韵

  高高的手指优美的小路

  四、照样子用带点的词语写句子。

  1、城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒;年过花甲的老人,在石块间踹来跳去,温习着儿时的功课。

  2、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。

  五、把下列各句运用的修辞方法填在括号里。

  反问比喻拟人夸张设问排比

  1、每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我。()

  2、这山中的一切,哪个不是我的朋友?()

  3、我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?()

  4、雨声里,山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。()

  5、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。()

  6、我们会忘记母校吗?不,永远不会。()

  六、把下列句子补充完整。

  1、落红不是无情物,。

  2、,每于寒尽觉春生。

  3、此夜曲中闻折柳,。

  4、,此花开尽更无花。

  七、阅读选段,回答问题。

  看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?有多少省市用过这里的木材呀,大至矿井、铁路,小至椽柱、桌椅。千山一碧,万古长青,恰好与广厦、良材联系在一起。所以,兴安岭越看越可爱!它的美丽与建设结为一体,美得并不空洞,叫人心中感到亲切舒服。

  及此看到了林场,这种亲切之感更加深厚了。我们伐木取材,也造林护苗,一手砍,一手栽。我们()取宝,()作科学研究,使林海()能够万古长青,()可以综合利用。山林中已经有不少的市镇,给兴安岭添上了新的景色,添上了愉快的劳动歌声。人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服?我不晓得当初为什么管它叫做"兴安岭",由今天看来,它的确含有兴国安邦的意义。

  1、联系上下文,说说带点词语的意思。

  (1)碧:

  (2)及至:

  (3)兴国安邦:

  2、在文中括号内填上适当的关联词语。

  3、把下面的句子换成另一种形式写下来,不改变句子原来的意思。

  人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服?

  4、仔细读读这两段,说说你是怎样理解"人与山的关系日益密切"的?

  八、写作。

  请你把自己想象成大自然中的一员,你可以把自己当成一种植物或一种动物,也可以当成一种自然现象,想想它们在大自然中是怎样生活和交流的,想象它们眼中的世界是什么样子的,并融入自己的感觉写下来。题目自拟。

  部分答案:

  一、清爽吟咏追随漫游挺拔演奏意味深长

  二、政府巷口暴力夹子俏丽烘干蕴藏马兰峪

  俯冲海港瀑布侠客树梢哄骗音韵欲望

  三、挺拔的纹理清凉的彩衣

  精致的身躯俏丽的山泉

  柔软的额头僻静的音韵

  高高的手指优美的小路

  四、1、我一边听音乐,一边跳舞。

  2、上课了,同学们都在全神贯注地听讲。

  五、1、比喻、拟人

  2、反问

  3、反问

  4、排比、比喻

  5、夸张

  6、设问

  六、1、化作春泥更护花

  2、造物无言却有情

  3、何人不起故园情

  4、不是花中偏爱菊

  七、1、(1)碧:青绿

  (2)及至:等到。

  (3)兴国安邦:使国家兴盛安定。

  2、不仅……也……不但……而且……

  3、人与山的关系日益密切,使我们感到亲切、舒服。

  4、大兴安岭不但景物可供观赏,还为祖国建设提供了充足的资源,而人们不仅仅伐木取材,而且造林护苗,使林海万古长青。

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