初二第二单元语文测试卷精选

发布时间:2022-05-16 12:25:43

  一、语文基础知识的积累与运用

初二第二单元语文测试卷精选

  1、给加点字注音,根据拼音写汉字。

  (1)多少个隘口有多少次悲欢啊( ) (2)厮守身边却默无一语( )

  (3)在师傅和地主的chì ( )骂声里过着日子

  (4)但,我是这般忸nì( )不安! (5)为山腰的荆jí( )扯破的衣服( )

  2、解释下列加点词语在句中的意义。

  (1)多少个隘口有多少次悲欢啊( )

  (2)你永远是个无情的建筑/蹲踞在荒莽的山巅/冷眼看人间恩怨( )

  (3)而一提起你便有烈火焚起( )

  (4)多年来,竟没有些微的损坏( )

  3、下列各句中加点的词语使用不正确的一项是( )。

  A、他平时不爱说话,今天会议上他也是忸怩不安。

  B、当我还是个无所事事的小女孩,我就常常到广袤的野外去。

  C、保护文物,人人有责,作为把守国家大门的海关人员,更是义不容辞。

  D、为了人民的利益,她早已将自己的生死置之度外了。

  4、《大堰河——我的保姆》一诗作者的保姆原没有名字,因她娘家住在金华县大叶荷村,所以大家叫她大叶荷。可作者在诗中却谐音,把她的名字改为“大堰河”。作者这样做的目的是( )。

  A、偶然的,没有内在的含义。 B、因为人们常把养育自己的河流比做母亲,用谐音就暗含了这层意思。

  C、觉得“大叶荷”不好听,所以利用谐音改为“大堰河”。 D、因为家乡有一条河叫“大堰河”,正好和“大叶荷”是谐音。

  5、填空。

  (1)《长城谣》是中国台湾著名诗人 的作品,《一片槐树叶》是 的作品。

  (2)《樵夫,别砍那棵树》本身是写对一棵老树的感情,实际上它所唤起的是人们 等美好的感情,又是对“进步”的一种有礼貌的抗议。

  6、请模仿下列形式,任选生活中的事物,写两个借物喻人的句子,要有一定的哲理意味。

  例:麦穗——空虚的头,总是昂得最高。

  气球——总是破,因为有人不停地吹。

  二、阅读理解

  (一)阅读《一片槐树叶》一诗,完成7-12题。

  这是全世界最美的一片,

  最珍奇,最可宝贵的一片,

  而又是最使人伤心,最使人流泪的一片:

  薄薄的,干的,浅灰黄色的槐树叶。

  忘了是在江南,江北,

  是在哪一个城市,哪一个园子里捡来的了,

  被夹在一册古老的诗集里,

  多年来,竟没有些微的损坏。

  7、全诗分三节,有两条线索,一条是时间线索: —— —— ,另一条是 线索:伤感——回忆——企盼,两条线索同步并行,构成三块: 、 、 。

  8、第一节写什么内容?如果用一个最简单的陈述句来说,应该怎么说?

  9、第一节明明可以用一个简单的陈述句表述,为什么诗人却使用了及其繁复的修饰语?各个修饰语各有什么含义?

  10、第二节写了什么内容?

  11、槐树叶的作用是什么?

  12、第三节写了什么内容?运用了什么写作手法?

  (二)阅读《大堰河——我的保姆》片段,完成13-15题。

  大堰河,在她的没有做醒的时候已死了。

  她死时,乳儿不在她的旁侧,

  她死时,平时打骂她的丈夫也为她流泪,

  五个儿子,个个哭得很悲,

  她死时,轻轻地呼着她的乳儿的名字,

  大堰河,已死了,

  她死时,乳儿不在她的旁侧。

  这是大堰河所不知道的:

  她的醉酒的丈夫已死去,

  大儿做了土匪,

  第二个死在炮火的烟里,

  第三,第四,第五

  在师傅和地主的斥骂声中过着日子。

  13、从选文哪些地方可以看出大堰河的人生是凄苦的?

  14、本诗是写给大堰河的,其中为什么还要写她的丈夫和儿子们?

  15、这是一首抒情诗,但诗中也有叙事,从选文中找出一句,并简析其作用。

  (三)阅读《致空气》一诗,完成16-20题。

  星光因你而闪烁

  波光因你而摇曳

  我的质朴到透明的朋友

  你无所不在

  又难寻踪迹

  光明离我而去时

  我沉在黑暗里

  人们离我而去时

  我沉在孤独里

  失眠时,我从鼻息听到了你

  只有你不肯把我抛弃

  在我将要窒息的时候

  掀动我的鼻翼

  在我生命如丝的时候

  陪伴着我呼吸

  16、下面对诗歌内容理解错误(或有偏差)的一项是( )。

  A、从“黑暗”到“地牢”到“自由的街头”,其实写了一个过程,一个空气始终陪伴左右的过程。

  B、第五节中“丁香的芬芳”“春天的气息”是一种自由快乐的空气的象征。

  C、“空气”象征友谊

  D、“空气”象征意义在本诗不确定,可以说友谊理想,也可以是真理、信念等,不同角度可以有不同理解。

  17、最后一句运用了什么修辞手法?有什么表达作用?

  18、从诗中找出暗示诗人经历的句子,它暗示了诗人一种怎样的经历?

  19、第五节中“我还疑是布景和道具”和“这才是真的,真的春天的气息”两句有什么深刻含义?

  20、试比较下面一组诗句,哪一句写得好?请简述理由。

  ① 但你轻轻抚摸我的面颊/许我以温和的海风

  ② 但你轻轻嘘着我的面颊/许我以湿咸的海风

  (四)阅读下面诗歌,完成21-25题。

  白 杨

  流沙河

  她,一柄绿光闪闪的长剑,

  孤零零地里在平原,

  高指蓝天。

  22、这首诗以“文革”为背景,写了诗人在那段不堪回首的岁月里的遭遇。从写作手法上看,这首诗与课文《致空气》有什么相同之处?

  23、这首诗把白杨比做 ,形象地描绘了白杨的体态,一落笔就写出了白杨树 的气势。

  24、哪个句子是写白杨生长的环境?有什么作用?

  25、从全诗看,白杨具有哪些美好品格?它美好的形象告诉了人们什么道理?

  三、作文:

  当你的心中有一种激情涌动时,当亲人的关爱拨动你的情思时,当生活的波澜触发你的感慨时,当大自然的春华秋实、风霜雨雪引发你的思考时,我们只要把自己的所感、所思写下来,就是一首诗。模仿课文的形式,写一首诗,抒发自己的真情实感。

  要求:题目自拟,内容不限。最好押韵,要有一定的节奏。

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