《春》导学案含答案

　　学习重点提示

　　1．掌握有关朱自清的文学常识。

　　2．识记字词，整体把握文章，背诵文章。

　　3．理清课文写景的组织与安排，欣赏优美精彩语言。

　　4．学习作者抓住景物的特点从各角度切入的写作方法。

　　预习﹒积累

　　1． 给加点的字注音或根据拼音写汉字：

　　应和（ ） 薄烟（ ） 酝niàng（ ） 抖sǒu（ ） ．．

　　黄晕（ ） 卖弄（ ） 软绵绵（ ） ．．．．

　　2． 了解作者：

　　朱自清，字 ，号 ，江苏扬州人，现代 家，诗人，

　　代表作有 等。

　　整体感知

　　3．作者按照春、_春、__春的顺序描绘春天。在描绘中，依次描绘了

　　五幅美丽的图画，最后运用比喻，突出了春天____ ___ 、__ ____ 、___ ____的特征。

　　4．文章具体抒发了作者对春天怎样的感受？通过这篇课文，作者想告诉我们什么呢?从文中找出具体语句。

　　迎接春天的句子：

　　描绘春天的句子（全面观察）：

　　歌颂春天的句子：

　　5．朱自清先生的这篇散文《春》写得有形、有色、有声、有情，充满诗情画意，具有丰富的美学因素。把你认为写得最美最精彩的句子画出来，体会美在哪里，精彩在哪里。

　　明确：

　　6．质疑：读完课文后，你有哪些疑问，写在下面，并试着回答。

　　质疑：

　　解答：

　　文段精选

　　7．阅读课文第3—6小节，回答问题：

　　①春草图分别从哪些角度写春草的特点的？春草又有着哪些特点呢？

　　②春花图分别从哪些角度写春花的特点的？春花又有着哪些特点呢？

　　③春风图分别从哪些角度写春风的特点的？春风又有着哪些特点呢？

　　④春雨图分别从哪些角度写春雨的特点的？春雨又有着哪些特点呢？

　　⑤ “一切景语皆情语”，描绘春景的字里行间都洋溢着作者对春天的 之情，这就是 的表现手法。

　　⑥古人描写景物，由于观察入微，写了许多佳句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。试指出下列写春的诗句中的加点字是从人体感觉的哪个角度写的。

　　春风又绿江南岸（ ） 两个黄鹂鸣翠柳（ ）

　　踏花归来马蹄香（ ） 一枝红杏出墙来（ ）

　　处处闻啼鸟 （ ） 天街小雨润如酥（ ）