一、积累运用

　　1．给加点字注音。

　　邑人( ) 环谒( ) 泯然( ) 称前时之闻( )

　　2．解释加点字词。．

　　未尝识书具：

　　稍稍宾客其父：

　　受之天：

　　卒之为众人：

　　3．选择翻译句子不正确的一项 ( )

　　a．余闻之也久。

　　翻译：我听说这件事也很久了。

　　b．从先人还家。

　　翻译：跟着先前的人回到老家。

　　c．邑人奇之。

　　翻译：同县的人把他看作是奇才。

　　d．则其受于人者不至也。

　　翻译：这是因为后天所受的教育不够啊。

　　4．填空。

　　《伤仲永》的作者是__________时的__________，他字__________，号__________，世称__________，是杰出的__________家，__________家，是唐宋八大家之一。

　　5、解释加点的词

　　⑴.世隶耕( ) ⑵.未尝识书具( )

　　⑶.借旁近与之( ) ⑷.自是指物作诗立就( )

　　⑸.稍稍宾客其父( ) ⑹.余闻之也久（ ）

　　⑺.从先人在家( ) ⑻.受之天也( )

　　⑼.卒之为众人( ) ⑽.今夫不受之天（ ）

　　⑾.泯然众人矣( ) ⑿.日扳仲永环谒于邑人( ) ( )

　　⒀．称前世之闻（ ） ⒁.父异焉（ ）

　　6、解释下列多义词。

　　父利其然也（ ） 贤于材人远也（ ）

　　A、然 B、于 于舅家见之 （ ）

　　泯然众人矣（ ） 环谒于邑人 （ ）

　　二、课内语段阅读

　　金溪民方仲永, 世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句, 并自为名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　⑴.找出文段中的通假字，并注音释义。

　　⑵.解释词语。

　　①传一乡秀才观之 ＿＿＿＿＿＿ ②指物作诗立就 ＿＿＿＿＿＿

　　③其文理皆有可观者 ＿＿＿＿＿＿ ④或以钱币乞之 ＿＿＿＿＿＿

　　⑶.翻译下列句子

　　①其诗以养父母、收族为意

　　②邑人奇之，稍稍宾客其父

　　⑷.方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）

　　⑸.是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？

　　⑹.开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？

　　⑺.仲永的天赋才华从哪些事情可以说明，请举两例。

　　⑻.仲永的父亲“不使学”的原因是什么？其具体做法怎样？

　　⑼.联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？

　　三、阅读下列文章，完成文后问题

　　王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒诞挞。已而复如初。母曰：“日痴如此，曷不听其所为？”咒因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。

　　1.解释句中加点的字。

　　（1）听已，辄默记。辄：＿ （2）父怒挞之。 挞：＿

　　（3）琅琅达旦。旦。＿ （4）冕因去。 去＿ （5）窃入学舍。窃：＿

　　2.翻译句子。

　　（1）已而复如初。 译：

　　（2）七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。

　　3.文中最能表现出王冕读书专心入迷的一句是

　　4.这则故事给了你什么启示？