一、（在黑体字正确的读音后画“√”）。

　　仪式（yī yì）掠过（ luō luè ）树冠（ uān uàn ）

　　唱和（hé hè）湛蓝（zhàn shèn）宁静（ nín nìn ）

　　二、火眼金睛（辨字组词）

　　瀑（ ）邀（ ）度（ ）驱（ ）

　　爆（ ）遨（ ）渡（ ）躯（ ）

　　三、依样画瓢（照样子写词语）。

　　肖（ 峭壁 ）（ 硝 烟 ）（ 销 毁 ）（ 稍 微 ）

　　夹（ ）（ ）（ ）（ ）

　　聿（ ）（ ）（ ）（ ）

　　四、添枝加叶（扩充词语）。

　　（ ）的河水 （ ）的瀑布 （ ）的溪流

　　（ ）的山泉 （ ）的天空 （ ）的回声

　　（ ）的悬崖 （ ）的纹理 （ ）的身躯

　　五、分清敌友（写近义词和反义词）。

　　近义词：呼唤（ ）恩泽（ ）拜访（ ）

　　反义词：精致（ ）独自（ ）陡峭（ ）

　　六、活学活用（用上本课文中的词语）。

　　1、远处闪烁着点点渔火，江面上______________。

　　2、无论何种境地，我对祖国的感情都______________________。

　　3、他___________，村里大小事都请他作主。

　　4、老人们__________________地谈论着生活中的新变化。

　　5、我之所以让孩子自己去看病，是________________的。

　　6、几位孩子________________的，欢快得像一群小麻雀。

　　七、佳句赏析

　　1、阿，老桥，你如一位德高望重的老人，在这间水上站了几百年了吧？

　　这句话用了__________的修辞方法，把“___________”比作“___________”，不但写出了桥的_________，而且也突出了它_______________的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。

　　2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

　　这句话运用了___________的手法，形象地表达了作者和_________、_________这两位朋友之间的默契和情谊。

　　3、幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。

　　这是一个_________句，“__________”和“___________”不仅写出了山中早晨的宁静美好，同时也是作者意识到该到了回家的时候了。

　　八、内容梳理（课文回放）

　　1、《山中访友》课文题目运用了_________的修辞手法，题目中的“友”指的是_____________。作者带着_____________去探访___________、___________、___________、____________、

　　___________等自然界的朋友，表达了作者____________________的感情。按照____________、___________、___________的时间顺序，可以把课文分为三个部分。

　　2、课文中写到作者“山中访友”的收获是：“__________________________________。”