品德与生活第三册《保护牙齿》最新说课稿

发布时间:2022-08-04 12:07:40

  各位老师好,今天,我说课的内容是:北师大版小学品德与生活教材二年级上册第一单元第2课《保护牙齿》。下面我将从教材分析、学习目标、教法学法、学习过程以及板书设计五个方面加以说明:

  首先, 教材分析:(教材分析包含两个层次)

  第一层,《保护牙齿》是北师大版小学品德与生活二年级上册第一单元的第二课。本课内容所在的第一单元主题为“我爱我的身体”,它包含了解我的身体和保护我的身体两个方面,《保护牙齿》是第二个方面的第一课,接下来安排了保护眼睛、保护耳朵、保护骨骼等。这样的安排既体现出保护牙齿的重要性,又能够让学生通过这节课的学习,掌握方法,从而为以后的学习做好铺垫。

  第二层,本课教材共安排了三项内容,一是通过小知识板块介绍牙齿的常识知识。二是利用关键问题、引用刷牙歌讲述正确的刷牙方法。三是设计判断题,培养孩子良好的生活习惯。其中,教给孩子正确的刷牙方法是本课的重点,难点是让孩子把正确方法和实际操作结合起来。

  其次、学习目标

  根据本课教材的编写特点以及二年级学生的学习特点,我将学习目标预设为以下几点:

  1、学生通过自己阅读,了解乳牙、恒牙的相关知识。

  2、通过观看图片,谈感受,认识到保护牙齿的重要性。

  3、能在老师的帮助下通过视频的观看、刷牙歌的诵读,掌握刷牙的正确方法。

  4、通过小组活动,实际动手刷牙,改正平时生活中不正确的刷牙习惯。

  5、在老师帮助下,通过多媒体课件了解对牙齿有益的食物。

  第三、教法、学法

  教法:《品德与生活课程标准》指出:“只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、体验和认识。”结合二年级学生的实际情况,教学本课我主要采用以下教学方法:

  以自主学习、活动教学为主,同时配以老师的讲授的教法。

  学生则采用自主参与、合作探究、做中体验的学习方法。

  第四、教学过程

  本节课我主要从新课导入、了解牙齿、学习刷牙,培养习惯和知识拓展四个板块展开教学。

  新课导入板块:

  首先出示几张笑脸,让学生观察牙齿的特点,自然引出本课主题“保护牙齿”。

  (这样设计,培养了学生对美的追求,激发学习兴趣)

  了解牙齿板块:

  这部分我从一个换牙小朋友的照片入手,问孩子们是否换过牙齿,联系孩子的生活,最后抛出问题“掉了的牙和新长出来的牙各叫什么名字”引导学生自主读书,找出答案,介绍给大家。从而了解乳牙和恒牙的相关知识。

  学习刷牙,培养习惯板块:

  我紧接前面,恒牙一旦损坏将无牙可替代这一要点,出示两张问题牙齿的图片,让孩子谈感受,让他们从切身感受出发,认识到牙齿的重要,保护牙齿的重要。(承上启下,过渡自然)

  接着问孩子平时是怎样保护牙齿的,引出刷牙,问都什么时候刷牙,怎样刷牙,让一个孩子到前台演示。通过视频学习,让同学们找出这个孩子刷牙过程中不足的地方。

  (这个设计从孩子的生活经验出发,发现其中的问题,这些问题是教学的重点,也是难点)

  下面,在视频学习的基础上,为了巩固刷牙的正确方法,我准备了一首刷牙歌,通过老师领读,学生齐读的方式,让孩子牢固记住刷牙方法,为下面的小组动手刷牙实践打好基础。实践过后选一个学生上台展示,以便反馈评价,结束刷牙方法的学习。习惯养成方面,结合课本,学生自己判断,说原因。体现孩子学习的主动性和自主性。

  知识拓展板块:

  我收集了6种有益牙齿的食品,用课件展示出来,让孩子们快速抢答,并告诉孩子它们有益牙齿的原因。使这些食品的名字牢牢刻在学生的脑海中。

  第五、板书设计:

  我的板书设计很简单,上中下结构,上面是课题保护牙齿,下面是两个词语:正确刷牙和良好习惯,中间是一幅牙齿的卡通简笔画。寓意在正确刷牙和良好习惯的基础上,牙齿才能茁壮、坚固。

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