小学手工课折纸课件

发布时间:2022-09-02 01:02:29

  培养学生学会看图示折纸的能力,引导学生学会对角折,向外反折的方法。下面是小编整理的小学手工课折纸课件,欢迎大家阅读参考,希望帮助到你。

  篇一:小学手工课折纸课件

  教学目标:

  1:掌握折花的基本步骤;

  2:能运用剪、贴、画等方法进行完善;

  3:培养学生互相合作的精神。

  教学重难点:

  1:让学生学会制作纸花的基本步骤;

  2:学会运用多种方法进行完善。

  教学工具:

  教师:课件、彩色纸、卡纸、纸折玫瑰花、范画

  学生:彩色纸、卡纸、水彩笔(油画棒、彩色铅笔)、剪刀、胶水等

  教学过程:

  一:导入(出示课件)

  师:“昨天老师去植物园,看到了很多漂亮的花。现在请小朋友们看屏幕,你们都看到了哪些花?”出示课件。

  出示三中常见的花(玫瑰花、太阳花、百合)每出示一种花,请学生回答,然后揭示正确答案并对学生提出表扬。

  师:“小朋友们看到了这么多漂亮的花,想不想自己动手做花呢?”学生:“想!”

  师:“今天那我们就来学习折纸花。”(板书课题——折纸花)

  二:新授

  欣赏课件、自主学习

  1:师出示课前准备好的纸折玫瑰花

  师:“现在请小朋友们看看这朵玫瑰花知道它是用什么方法做成的?” 学生:??

  师:“现在请小朋友们来看看屏幕,它到底是怎样做成的。”(学生认真的观看短片)

  2:学生自己动手来折(探究学生的学习能力)并播放轻音乐

  师::“小朋友们都看明白了吗?”(学生答)

  师:“恩,现在老师给你们三分钟时间,小朋友们自己动手来折一折。时间一到老师说,停!你们都得停止制作。”

  学生拿出彩色纸,根据刚才自己所看到的方法进行折叠。老师在学生周围巡视,看看学生自己制作的情况。

  作品展示、探究问题

  师:“同学们在制作的过程中大家遇到了什么问题吗?”

  学生:??

  教师将几名学生作品与老师作品进行比较,让学生发现问题。

  教师小结:有个别小朋友很聪明,看了一遍就做对了,老师提出表扬,下课后到老师这里领取小奖品,还有大多数同学们在制作的过程中出现了问题,但出错的关键主要是在制作某一个小环节时,使用的方法不对。

  教师演示

  师:“现在请大家再跟着老师来做一遍??”

  教师每做完一步,学生跟着做,当在制作过程易犯错的地方要及时提出。例如:在制作前,先规定纸张哪一面是正面,哪一面是反面,每做一步时,要说明所折方向(目的是为了减少学生在下面制作中出错)。

  师:“最后我们一朵美丽的玫瑰花就做好了。”

  欣赏示范画、激发思维、获取灵感

  1):在黑板上出示课前准备的范画(引导学生装饰花可以采用什么方法) 师:“在这副画中你们看到了什么?”

  学生:“好多花、蝴蝶、2个小朋友??”

  师:“那老师是用什么方法把这朵花变的更漂亮的?”

  学生:“老师给它画了小草、老师给它剪了叶子??”

  老师:“恩,小朋友回答的真棒,等会下课到老师这里来领小奖品。老师采用了剪、贴、画的方法让花儿变漂亮的。”

  2):师:“同学们,你们想采用什么方法呢?现在请同桌之间互相讨论一下。”学生讨论时,老师参与讨论的群体中。

  师:“停!现在老师请同学说一说你们打算使用什么方法制作。”

  学生:给他添加叶子、给它涂颜色??(学生想法很多)

  师:“大家的想法都很丰富,老师还建议你们可以考虑颜色的搭配,例如:红花配绿叶,颜色对比很强烈(让学生对色彩有进一步的认识)。”

  3)学生制作前出示课件(装饰要求)

  4)学生开始制作,播放轻音乐,老师巡视并进行辅导

  三:作业展评

  老师选出几副特别的作品,并让学生谈谈自己的想法。 评出最具创意奖、团队合作能力最佳奖、小巧手

  四:总结延伸

  今天小朋友们都制作了许多美丽的花,你们都表现的很棒。老师希望小朋友们,

  以后回到家,可以利用废报纸或旧日历纸做些花,把它们放进花瓶,这样既装饰了我们的家,又美化了我们的生活

  篇二:小学手工课折纸课件

  活动目标:

  1、掌握双三角的折法。

  2、发展学生手眼协调能力,能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。

  活动准备:

  活动前带学生观察青蛙外形,大范例一个,正方形纸若干,布置成池塘的展板一块,青蛙跳音乐片段。

  活动过程:

  1、启发引导学生总结青蛙外形特点。

  师:青蛙的头和身体象一个什么形状?青蛙有几条腿。

  师:青蛙的四条腿都是在身体两侧的,两条在前,两条在后。 师:它们分别是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

  2、出示大范例,引导学生观察范例中前后腿的折法。

  师:老师观察青蛙后,用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙,你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?

  3、教师分步示范折叠方法,重点讲解双三角的折法。 A:引导学生先进行两次对边折。

  B:将大正方形纸变为小正方形,然后用左手将上面一层的正方形撑开,右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。 C:背面同样。

  D:将上层两个小角向两个斜边的上方拉折,形成前腿。

  E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折,形成后腿。 鼓励学生大胆尝试,教师巡回指导,帮助学生掌握重点,体验成功感。

  4、游戏《青蛙赛跑》

  A、 将青蛙头向前,用嘴在尾部吹气,使青蛙向前移动。

  B、 引导学生找身边的同伴进行比赛

  5、引导学生将“青蛙”放在“池塘里”

  小青蛙玩累了,它该到池塘里喝水,休息了。咱们把它们放到池塘里,让它们休息。

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