Premise(前提)，Conclusion(结论)，Reasoning(推理过程，前提到结论的思维变迁)演绎题所面临的是一个“待评价的推理”，也就是从前提到结论的这个推理是否能够成立我是不知道的，我需要对它进行评价。根据问题的不同问法，确定不同的解题态度，问支持，就找一个选项说它可能对，问反对，找一个选项说它不一定对，问假设考虑使结论成立需要什么，哪一个是使其成立的一个必要条件。

1.如何正确理解weaken，support

①支持：(support)，将答案放在论据和结论之间，对原文推理或者结论有支持作用就可以，所以既可非充分又可非必要

②驳斥：(weaken)，将答案放在论据和结论之间，对原文推理或者结论有驳斥作用就可以，所以也是既可非充分又可非必要

③如何理解充分和必要

1)充分：所谓充分条件就是仅有这条件就足以带来结果，不需考虑别的条件了。

它是谁成立，谁一定也成立，比如A→B，如果A成立，那么一定有B

2)必要：所谓必要条件就是没有这个条件结果一定不对。

2.前因后果结构

推理中的前提和结论在大多数情况下用因果关系来表示，根据因果关系中的结果成立不成立我们分为两种逻辑结构，前因后果结果和Causal Explanations结构，以后讲的答案方向点区别并不大，但是我们为了利于理解进行这个分类

前因后果结构表示：(A——B)

从这个原因是否能够得到这个结果？(注意because，since，for等原因引导词)

这个方法是否能够达到这个目的？(注意by引导方法，To的不定式引导目的)

从这个条件是否能够得到这个结论？(注意if，when，as long as等引导条件)

★注意上面的结果、结论到底能不能够成立，目的到底能不能够达到，还不确定。

驳斥、支持方向：

A方法可行，P122(7)

A-B之间，P113(3)、P116(12)

A之外因素的影响B，P113(2)、P123(11)

直接对B说，讲义Section 1第4题

3.Causal Explanations

a.对一个事实的发生、一个现象的存在，一个研究的发现，提出一种解释，也就是为什么这个事实会发生呢?为什么这个现象会存在呢?是这个原因导致的。

b.从一个已知的，已经发生的事实，已经存在的现象中得到一个结论，这个结论其实还是对上面的事实发生、现象存在做出了一种解释。

★注意上面的结果、事实，现象都是已经发生，已经成立了，问到底是不是这个原因导致的，这也是Causal Explanation结构和前因后果结构最本质的区别，务必仔细体会。

Causal Explanation结构的典型引导词：result、due to、reason、attribute to、hypothesize、the explanation is、be responsible for

把这个事实当作B，把这个原因解释当作A

答案方向：这个原因和结果之间的关系？(B-A之间)

有没有别的原因来对上面的事实、现象、研究发现作出解释(A之外的其他原因)

支持：直接：就是这原因导致结果，具体还可以表现为没有这个原因就没有这个结果。

例题：讲义Section 1第1题，P201(12)

间接：没有别的原因解释上面的事实或现象

驳斥：直接：原因和结果无关，具体表现为有这个原因没有这个结果或者没有这个原因有这个结果

例题：P114(7)，P115(9)

间接：还有别的原因存在解释上面的事实或现象P124(13)

4.Weaken，Support读题：

1)重点是找出原因和结果两句话，如果没有任何原因指示词，那么重点在结论，紧靠结论因果词(therefore，thus)前面的往往就是原因

2)对to的不定式要读出(往往表示为对一个目的提出一个方法)

3)对any，all，none，everyone，each，no，in general，on the whole等词需注意，因可能会为范围差异

4)对only，solely加以注意，例：第四册：P18(12)

5)对动词的程度修饰，例：第四册：P7⑥

5.一些辅助的类型

范围差异、数据得结果、因果顺序、比较原则