行为习惯在人的一生中很重要，因为习惯铸就性格，性格决定命运，知识改变人生。中学时期是青少年生理，心理急剧发育、变化的重要时期，是养成习惯、接受道德、增长知识的重要时期。作为初中教师来说，对学生良好行为习惯的培养至关重要。

一个人养成良好的行为习惯不但对成才能起到良好的促进作用，而且能使他终身受益。

下面我就从几个方面浅谈一下良好行为的培养：

一、文明习惯

社会呼唤文明，未来呼唤文明。未来社会的文明进步程度与这一代人的文明水准有直接的关系。为了使每个学生成才，必须从做“人”的教育开始。而做人的教育又是从文明习惯的养成开始。文明习惯主要是指人的仪表、用语、待人接物、卫生等方面的习惯。这几个方面都是人外在美的表现。初中学生要注意自己的外部形象，做到仪表整洁、优雅，举止端庄、文明，言谈儒雅、有礼。做到：随手关灯;随手将赃物扔进垃圾桶;在阅览室里看书，看完报刊后随手摆放归位;发现别人的自行车倒了，随手扶起;下雨时，邻居家没有人，随手将其晾晒的衣物收回……这些举手之劳的小事，虽然耽误了自己的一点时间，却使讲文明落到了实处，给自己树立了良好的形象，给他人送去了方便和温馨，给社会营造了健康、文明的生活氛围。

二，遵纪习惯

纪律是人类文明的重要标志，是公共生活中具有强制性的行为规则，严守纪律是现代人应有的素质，遵规守纪是学生形成良好品德的需要，也是学生学习科学文化知识的重要条件。任何一个人要自由、幸福的生活、学习、工作，都必须有一个稳定的环境，而这种稳定的环境，如果没有秩序和纪律的保证是无法实现的。

遵纪习惯的养成，要从点滴小事做起，严格要求自己。首先教师要晓之以理：教育学生要遵守国家的各种法律规章制度，否则，违法就要受到法律的制裁，违纪就要受到纪律处分。其次，教师要动之以情，用感情来教育学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，了解学校的规章制度，如课堂一日常规、校园纪律、集体活动纪律、图书馆纪律等规章制度都是未来保障我们生活、学习的。

三、生活习惯

有节奏，有规律的生活，会提高人们的学习效率和劳动效率，不会休息就不会学习和工作。要培养学生的良好习惯就必须要求学生能按照身心运行的规律来组织自己的活动，这将有利于身体健康和提高学习效率。

要教育学生珍惜时间。时间是宝贵的，对任何人都是有限而又共同的，时间就是生命，时间就是财富。有人计算过，一个人一生按80年计算，学龄前6年，退休后20年，睡眠约18年，剩下的只有36年时间。36年学习要占去七分之一工作约占七分之二，剩下的七分之四，一般由自己支配。要知道孩子学会安排好自己的时间，领会“莫等闲，白了少年头，空悲切”，“盛年不再来，一日不在晨，及时当勉励，岁月不待人。”的深刻内涵，努力培养“今日事，今日毕”的习惯。正确处理劳和逸、忙和闲、学习和休息的关系。适当地参加文体活动，养成高雅的生活情趣。

四、学习习惯

学习是长期艰苦的脑力劳动，是青少年的主要任务。良好的学习习惯是良好学习的先导。青少年正处于在长知识、长身体的时期，他们朝气蓬勃，精力旺盛，思维敏捷，记忆力强，有了好的学习习惯，就能提高学习效率。良好的学习习惯，包括预习习惯，上课习惯和作业习惯和课后巩固习惯。

课前预习可以提高课堂的学习质量，提高听讲水平，可以加强记课堂笔记的针对性，更可以提高学生自学的能力，改变学习的被动局面。通过预习，可以作好接受新知识的准备，防止课堂上出现听“天书”现象。

上课前要认真准备好课堂学习用品，把上课用的书、练习本、笔记本和其他学习文具准备好;课堂上要集中精力，认真思考，加强领会，积极发言，做好笔记。

提高作业的质量。做作业是为了及时检查学习的效果，可以加深对知识理解和记忆，可以提高思维能力，可以为复习积累资料。做作业时，先认真作好作业前的准备，认真审题，然后认真做题，争取一遍做对，力求做题速度加快，并能独立检查。作业要工整、简明，条理要清楚，围绕学习的中心内容作课外习题，认真更正错题，还要养成保持作业，以备复习时用的好习惯。

课后要积极巩固，认真复习，实践应用。要认真做好家庭作业，做到自己独立完成，不抄袭他人的作业，书写工整，卷面清洁，做到问题不过夜，错误及时订正。课后的复习是提高学习效率的关键。一般要从以下四个步骤来完成：

1、独立地把老师上课内容回想一遍。

2、认真看一遍教科书，弥补课堂印象模糊的部分。

3、整理好课堂笔记，加深笔记印象。

4、看参考书，使知识向宽度和广度发展。

五、劳动习惯

劳动可以培养人的吃苦精神，战胜困难的毅力，解决问题的能力，并增长聪明才智，促进身心健康发展。人就是通过劳动创造智慧的，劳动会使学生越来越健康，越来越聪明。劳动能强健我们的体魄，磨练我们的意志，培养我们吃苦耐劳、克服困难的精神;体力劳动是脑力劳动必要的调节，有利于我们身心健康发展;劳动能改造我们周围的环境，使我们的生活、学习环境变得更舒适更美好，更有利以我们成长;

现在有一部分学生是独生子女，他们在家庭里被视为宝贝，视为“小皇帝”，一些活儿，甚至一些简单的小事如扫地、洗碗、洗衣服，都由家长包办，家长只让他们专心读书，能考上大学。无数事实证明，这种把学习和劳动对立起来的观念，有百害而无一利。教师应教育学生如果不走出这一个误区，久而久之，便会养成这些学生衣来伸手、饭来张口的不良习惯，在家里没有劳动习惯，在学校里自然也不想参加劳动了。学生良好的劳动习惯和正确的劳动态度不是一朝一夕能够形成的。每次劳动都是一次重要的学习、锻炼的机会。学生劳动后，要及时进行评析总结，指出其优缺点，引导学生去欣赏自己的劳动成果。要安排孩子一项需要长期持续的劳动项目，培养学生的劳动习惯。使自己成为四最中劳动最积极的同学。

如今的社会有着科技和商战的激烈竞争，是这些养尊处优的“小皇帝”们难以应付的，只有让学生们在风雨雷电中锻炼翅膀，磨练意志，在学生中学会多种本领，才能在未来的社会中生存、发展下去。