我的【六一】怎么样？我想用【累也快乐着！】这句话来形容我今年过【六一】，是最贴切不过了。
尝试快乐跳舞
学校要举办【庆六一】联欢会，提前一个月通知各班准备节目。我可要好好珍惜这次机会，争取准备个好节目能上学校联欢会。
为了节目的事，回家和妈妈商量。妈妈建议租架电钢琴，找位小男生与我来个四手联弹，或是准备一个朗诵节目。这些提议，全被我否定了。我想，六月下旬，我要参加钢琴演奏会，表演的就是四手联弹，现在就暴露节目，到时候就不新鲜了！而上一年级时，我就在学校联欢会上表演过朗诵，现在还朗诵，肯定不吸引人！想到这，我提出跳舞。可妈妈却说，舞蹈需要编排，不好组织。【不怕！我能组织同学排练。】我坚定地对妈妈说。
说干就干。一边我让妈妈帮我从网上下载音乐和舞蹈视频，每天学习之余，就观看视频上的舞蹈动作，跟着比划，实在看不会的，就请妈妈帮忙，一起比划。一边我从班里选出九位漂亮女生，问她们是否愿意与我一起跳舞。队伍很快组建起来，我们就开练了。每天下午放学后，我们十个人留在校园里排练。我把头一天在家跟视频学会的动作教给大家，手把手的指导她们。一周时间，大家就把动作全部学会了。可我们又遇到了新问题，队形怎么排呢？还是找妈妈帮帮忙吧。晚上我认真的和妈妈谈了一下我们排练舞蹈遇到的问题，妈妈表示会全力支持我，答应周未帮我们排舞蹈队形，并负责组织我们排练。
老将出马一个顶俩。妈妈一出马就是好使。通过妈妈与班主任王老师沟通，我们的舞蹈又得到班主任老师和其他家长的支持。每周的周五、周六和星期天下午，我们都可以使用教室里的电脑和场地进行排练。虽然天气渐渐的热了起来，我们的舞蹈又比较欢快，每跳一遍下来，大家都是大汗淋淋的，可是却没有人偷懒喊累，一遍一遍地认真排练。当然，我们几个也是很吃香的。每次休息时，家长们不是争着给我们买西瓜，就是买水、买雪糕，把同时到学校参加体育活动的男生们给羡慕坏了，直说我们是【皇家兔子队】。（因为我们跳的舞蹈名字叫【兔子舞】。）
最终，在老师、家长和我们的共同努力下，【兔子舞】被学校选上联欢会了。看！舞台上那十只活蹦乱跳的小兔子就是我们，是不是很可爱？在这里，我想再和你们说一点我的一点心里话：组织排练舞蹈，对我是一次新的尝试，尽管是在老师、家长的帮助下完成的，但我依然很有成就感！当身穿可爱的小兔表演服，在舞台上给全体老师和同学们表演时，我总会情不自禁地开心地笑起来。
经历献词考验
六月，是一组小诗，吟诵在春夏之交……
六月，是多么地美好！拉着我们走进欢乐地……
我们是花朵，我们是希望，我们是新世纪的雏鹰……
怎么样？这些句子是不是很优美？这是我和三名五年级的哥哥、姐姐，作为优秀少先队员代表在学校【六一】表彰会上献词中的句子。
能够作为学生代表上台献词，是我今年过【六一】接到的最光荣的一个任务了。
那还是距离【六一】还有一个星期的一天，大队辅导员王老师把我叫到大队室，告诉我选我去献词并把献词稿交给我时，我既高兴又紧张，心儿砰砰直跳。仿佛从老师手中接过的不是一张纸，而是一个很重很重的珍贵物品。回家的路上，我兴奋的告诉了妈妈。可妈妈并没有我想象的那样高兴。而是语重心长地对我说：【琦琦，被老师选为代表去献词，妈妈首先要祝贺你，但更要对你说，任务艰巨，责任重大！因为，那一刻，全校师生都会注视着的你，聆听着你的朗诵，你一点失误不能有，还要注意保持良好的形象。所以，你一定要提前把献词背熟，好好练练朗诵。】
听了妈妈的话，我知道，这一次，不再是背诵一篇课文，更不是一次简单的播音，而是考验我的胆量和朗诵水平的时候到了。于是，每天放学回家，不管中午还是晚上吃过饭后，我都会拿出献词，大声地用感情朗读。妈妈、爸爸听到我的朗诵，会时不时的走过来指点一下。有时，妈妈、爸爸还会配合我一起朗诵，帮助我找感觉。一周下来，我喜欢上了朗诵。原来一篇文章读好了，会让人产生一种意境，可以帮助我们理解文章的内容。
终于在老师的指导、爸爸妈妈的陪练、自己的刻苦练习下，我已很有把握了，不再感觉紧张。【六一】前夕的两次彩排时，都能上下场自如，背诵流畅。表彰会这天一大早，当我沉着、自信地走上台，用甜美的声音大声地朗诵着献词，台下响起一片掌声时，我知道，我又通过了一次考验。这一刻，我感到自豪！感到光荣！
竞争短剧主角
在学校联欢会上，还有一件值的一提的事情，就是我参加了学校英语短剧的表演。说起英语短剧的表演，我最大的感触就是：机会，靠自己努力去争取。
记得那还是五一刚刚过去，一天下午第三节课时，英语老师Miss Li突然到班里把我叫到英语组办公室。英语组的几位老师都在那里，还有三、四个三年级的男生也在那里。心里不禁打起鼓来。叫我来，到底是什么事呢？
正当我百思不得其解时，Miss Li递给我一份英语资料让我读读试试。我简单的看了看。还好，不认识的只有两三个单词。我读的还算流畅。刚一读完，英语组的一名男老师就说：【就选这个小姑娘吧。她读的语句最流畅，语感也很好。】随后我才知道，原来不知不觉中，我竟然竞争上了学校英语短剧的小主角。唉！我真是即高兴又哭笑不得。因为这个小主角，是一个小男孩的角色。幸亏现在我留的是短发。
好事多磨。短剧主要演一个小男孩因嘴馋，在校园外偷偷买炸鸡柳吃，结果上课后肚子痛被送到医院治疗，后被老师教育认识到自己的错误的故事。根据短剧内容，看来我演短剧中的主角确实不妥。所以，在短剧排练一周后，老师又先后找来了两三个四、五年级的男孩子试戏，结果都败在了我的手下。我心想：既然我已争取到了这个表演机会，我可不会让位的。别说自己需要记的台词被我背的滚瓜烂熟了，就连其他演员的台词我都张口就说。想和我比，门都没有！
就这样，我过五关斩六将，巩固了主角地位。老师为了我还专门修改了剧本，把主角的名字改成了小女孩的名字。每天下午第三课，我们剧组都凑在一起排练。几个五年级的哥哥姐姐对我很好，排练中，我们发生了许多有趣的事情。我最喜欢演小贩的【蛋加芯】（名字的谐音）。通过演这个英语短剧，让我进一步认识到不能随便买校园外质量无保证的食品，Fried chicken再也诱惑不了我了，从此，我要对炸鸡柳说拜拜！
学习义工爷爷
【六一】联欢会，同学们坐着刚刚维修好的凳子准备看节目。这个说：【看我的凳子上钉了一个‘L’型铁片。】那个说：【我的凳子每个腿的连接处都钉了钉子，现在一点也不摇晃。】听了同学们的说，我偷偷笑了起来，这里面也有我的劳动成果哟。
【六一】头天下午刚开始上第一节体育课时，从校园外来了几位老爷爷，手里拎着一些干活的工具。听老师给我们介绍，爷爷们是老党员，要帮我们班义务维修桌椅板凳。老师说要选出七八个同学配合爷爷维修，其他同学照常上体育课。我暗暗挺直了腰板，希望老师能点我去。很幸运地我被老师点名去配合爷爷修桌椅。到了班里，我们几个兵分两路。一路把坏凳子挑出来搬到教室外，一路给爷爷打下手，配合维修。教室内外很快就响起了叮叮当当的敲打声。别看只是修个小凳子，还是很费力气的。不一会，爷爷们都汗流浃背了。趁爷爷们休息的时候，我们几个也悄悄拿起了小锤子想修修试试。谁知真修起来，才发现，光用力气是不行的，一扶不正，钉子就会钉歪。我和魏珂轩、丁筱童两位同学经过反复配合实践，终于成功地修好了一个凳子。我们高兴极了。
在叮叮当当声中，时间很快就过去了，爷爷们把班里所有的桌子、凳子都修好了。水也没顾上喝一口就离开了学校。看着爷爷们远去的背影，我的心中盈满了感激之情。我要向爷爷们学习，今后也做一名志愿者多做帮助他人的事情。
期盼中，【六一】来到我们的身边，稍一停留又匆匆离开了我们。虽然时光短暂，我们过的又十分忙碌，但我们依然期盼下一个【六一】的到来，因为【六一】给我们带来了无穷的欢乐。过【六一】，我们累并快乐着！
自言：从过完【六一】就整理这篇稿子，终于写完了。分成几块去写【六一】活动，感觉还是很好写的，就像一篇篇的短文接龙。我太有成就感了！真期待明年的【六一】节！
【2】
六一儿童节是我们儿童最向往的节日，因为可以去玩耍，穿新衣，收礼物……然而，我觉得最快乐的还是学校开展的银帆艺术节。
这次六一我还是高高兴兴的来到学校。还没进学校我就看到了学校门口有一个红色的拱形门，上面写着【祝同学们节日快乐】，拱形门下面人山人海。我兴高采烈的踏进校门，只见每一位同学的脸上都洋溢着笑容（*^__^*） .走进班里也见一片热火朝天。老师安排我们搬着凳子下楼，当我们排好队坐下来时，节目已经开始了。
六一儿童节的节目可真多呀！有跳舞，有唱歌，有弹电子琴，拉二胡……其中我最喜欢的是我们班肖怡然，徐思睿表演的【藤枝叶】。虽然我没有上台表演，但是给别人掌声也是快乐的。
下午我又去王城公园玩了很长时间，每种玩具都围满了小朋友。因为人太多了，热热闹闹的，每一个孩子的脸上都带着灿烂的笑容；每一个角落都有儿童欢笑的声音。
这次六一儿童节是我过的最快乐的一次。
