今天，我读了管建刚老师写的教学课例案例五。这�梦曳⑾至艘桓鲇腥さ牟�——“套话”病。
“套话”病字面上的解释是套别人话的病，但直到读完案例五，我否认了这个念头。所谓“套话”病真正的解释是不管什么作文，总能配上的开头，那才叫“套话”，管老师说那是作文的大忌，绝对不能犯。
案例五中，举了好多例子，这些例子都是非常美，富有诗意的开头，这让我看了有许多疑问：这么优美的句子怎么会犯“套话”病呢?再说了，这句子简直是作文中的精炼句。瞧，这句:童年就像一串水晶项链，它由许许多多闪亮的水晶珠子串成。现在，我愿取出其中最闪亮的一颗，与大家一起分享里面的故事!这是多么优美，不可能犯“套话”病的。但管老师给出了一个让人心服口服的回答：啰嗦。
光说不练假把式。我拿出日记本，把每一篇作文都仔仔细细地读立一遍，可谓发现有这种“套话’病，我大胆肯定，我没犯过这病。
千万不要被美丽的开头所迷惑，“套话“病就隐藏其中。
