今天我当了一回小老师，中午时英语老师说：“我们今天请一个学生来讲!周雨恒，你来帮我讲第三课时!”我受宠若惊，急急忙忙的拿着英语书走上讲台，对了对参考答案，确定无误了之后，进入了正题。我讲的虽然没有老师那么具体，但是最起码我的学生们也知道该怎么做了。我站在讲台上，一边紧张的跺着脚，一边讲着题目：第一大题的第一小题，某某某;第二小题，某某某;第三小题，某某某……

　　啊，到最后一大题了!这紧张的氛围该被打破了，我加快了速度讲着最后一题，改写句子。可英语老师说：“这一题是你们的大难关，小周老师一定要讲的向‘我’一样具体一点、透彻一点!让他们知道做题的方法，而不是只抄一个答案就好了!”听到这话我开始怀疑自己的能力了，我能不能把它讲好呢?试一试吧!我一定可以成功的。我自信的讲了起来：“最后一题的第一小题，请四个人到黑板上来写一下!”因为考虑到有些人来不及写，所以我叫了四个人到黑板上把答案写了下来!改完以后，我开始讲了，我讲的非常的透彻。比如说第一小题，为什么开头要用where/what/did/……因为划线部分是一个地点/是为你做什么事情/还是因为前面有三单(释义：第三人称单数he/she/it)……

　　第二小题(改为一般疑问句)先要看有没有be动词(is/am/are)情态动词(can…)助动词(do/did)，有的话直接调到句首，把后面的动词改成原形，有some的话还要改成any因为some只用于陈述句，any用于疑问句和否定句当中……

　　啊，讲了这么多，总算讲完了，同学们对我这个新老师，也还算认可!这一次的小老师当的可真过瘾啊!