幼儿园的孩子可不可以“散养”

当今社会，是一个求快的社会，好多事都在追求速度，但停下来回头看看的时候，忽然发现一个怪现象，我们现在吃的很多东西，是比以前极大的丰富了，但滋味、营养却是真的不如以前了：肉没有以前的香了，菜没有以前的味浓了。也难怪，现在的鸡、鸭，三四十天就能长到六七斤，甚至八九斤，肉食鸡、肉食鸭、肉食牛……被人吃的...

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《每个幼儿都是教师的宝贝》读后感

在《幼儿教育》杂志上看到了这篇文章，是的，每个幼儿都是教师的宝贝，“如果要偏爱，那就偏爱每一个幼儿吧。” 爱每一个孩子，是幼儿群体特性对幼儿教师的客观要求。俗话说：人上一百，形形色色。一所幼儿园，少则几十，多则数百个孩子。在这些孩子中，由于受遗传因素和家庭环境的影响。会形成许多差异：容貌有俊有丑，智...

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如何处理幼儿的暴脾气

幼儿园中班的孩子经常会出现“暴脾气”，刚刚还是一对好朋友，转眼间就“反目成仇”，老师常常要处理这样的突发事件，那么如何正确处理幼儿的暴脾气呢？首先我们来分析一下4岁左右幼儿的情绪情感特征——1、易变性，即幼儿的情绪很容易收外交环境的干扰，遇到不高兴的是哭闹、发脾气，哄过之后又破涕为笑；2、冲动性，不善...

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巧用多媒体激发幼儿学习内驱力

随着新时代教学形式的科学化、多样化，多媒体教学突破传统的教学模式，逐渐成为现在教育技术的重要形式，在未来的幼儿教育中有着良好的发展前景。多媒体技术指利用计算机及其配套的数字设备，把图像、声音、文字、视频等多种媒体结合起来，激发幼儿求知欲，提高教学互动性，浓厚学习兴趣，增强幼儿自主学习能力，优化教学...

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《幼儿古诗启蒙：上下册》的读后感大全

《幼儿古诗启蒙：上下册》是一本由黄健著作，江苏凤凰科学技术出版社出版的精装图书，本书定价：68.00元，页数：2021-10，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。《幼儿古诗启蒙：上下册》读后感(一)：视听结合的古诗幼儿启蒙家里的小朋友在幼儿园中班已经开始学习背诵古诗词了，对于这个年龄段的小朋...

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《幼儿说谎行为识别与应对》读后感

说谎行为是幼儿当中存在的比较普遍的一种现象，说谎是一种以欺骗他人为目的、心口不一致的表达方式。说谎往往被人们视为一种因品质恶劣而产生的行为，但对于幼儿来说，“说谎”的原因是多方面的，且性质各不相同，不能一概而论，需要具体问题具体分析。根据心理因素来看，幼儿的说谎行为分为无意说谎和游戏说谎两类。无意...

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《为什么在幼儿园里，有的小朋友爱咬人》读后感

在幼儿园里，经常会发生小朋友咬人的事情。很多时候，可能会把咬人的原因当作是孩子的交往障碍，不会解决同伴间的矛盾。然后老师就会开始教育孩子，发生冲突的时候要告诉老师，不能咬人，不能打人，孩子也会答应老师以后不再这样做。但是我们会发现，事实并不是这样的，孩子隔三差五还会咬人。这就说明，孩子咬人并不仅仅是...

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如何培养幼儿的规则意识

所谓国有国法，家有家规，无规矩不成方圆。同样班级也要有班级的规章制度，小到幼儿园，小学，初中，大到高中，大学，工作单位……都会有自己的规章制度。所有的这些成条文的约束，都是为了保证工作和活动顺利开展。强调规则并不是为了培养循规蹈矩的“好孩子”，培养幼儿规则意识与培养其个性之间并不矛盾。只有自由与规则...

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给足安全感，爱上幼儿园

幼儿园孩子，尤其是入园的孩子，哭闹的，找妈妈的，抱着书包的，不愿意进教室的，等等。出现类似情况的都是缺乏安全感，离开爸爸妈妈，离开家，来到一个陌生的环境。孩子内心总会很焦虑，不知如何是好，所以才会采取各种闹人的方式发泄情绪。不仅仅是刚入园的孩子，中大班的孩子也会采取别的方式，比如：故意尿裤子让家长接...

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幼儿交往中不可忽略的同伴互助作用

很多时候，我们会发现幼儿交往中的同伴互助似乎比老师的引导教育效果还好，并不是孩子给老师作对，而是孩子和老师的这种师生关系让孩子对老师的一举一动，都特别敏感，似乎天生就是一种“互相排斥”。很多时候孩子并不理解老师为什么要这样做，所以可能会起一点小冲突，也就是所谓的“对着干”。这是一种很正常的现象。遇到...

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