袁隆平院士用一生的努力，为祖国，乃至为全世界做出了巨大的贡献。

我们纪念袁隆平院士，学习袁隆平院士的科学态度。除了学习袁隆平院士的刻苦、敬业、专注之外。学习的精髓，应该是学习他的一种精神。这种精神就是合理的、正确的否定权威的定论，进而踏实有效的突破、创新，进而为人类做出新的贡献。

1960年7月，袁隆平院士在农校试验田中意外发现一株特殊性状的水稻。他利用该株水稻试种，发现其子代有不同性质。因为水稻是自花授粉的，不会出现性状分离，所以他推论，这应该是天然杂交水稻。

随后他把雌雄同蕊的水稻雄花人工去除，授以另一个品种的花粉，尝试产生杂交品种。

1961年春天，袁隆平院士把这株变异株的种子播到创业试验田里，结果证明了1960年发现的那个植株，是“天然杂交稻”。

1964年7月，袁隆平院士在试验稻田中找到一株“天然雄性不育株”，经人工授粉，结出了数百粒第一代雄性不育株种子。

1965年7月，袁隆平院士从多个稻穗中，逐穗检查到6株不育株，并在此后两年播种中，共有4株成功繁殖了1～2代。

袁隆平院士的这一研究，彻底推翻了当时的世界级学术界权威，米丘林、李森科“无性杂交”的经典理论。米丘林可以说是当时（至少在社会主义阵营）植物研究的祖师爷，李森科则是米丘林学说的忠实捍卫与执行者。

20世纪50年代米丘林的学说在（社会主义阵营）盛行一时。袁隆平院士差不多是在稍后20世纪60年代，构筑了自己的研究试验方向。

米丘林的基本思想认为生物体与其生活条件是统一的，生物体的遗传性是其祖先所同化的全部生活条件的总和。如果生活条件能满足其遗传性的要求时，遗传性保持不变。如果被迫同化非其遗传性所要求的生活条件时，则导致遗传性发生变异。

由此获得的性状与其生活条件相适应，并在相应的生活条件中遗传下去。从而主张生活条件的改变所引起的变异具有定向性，获得性状能够遗传。

我们可以想想，在那种年代，在已有权威定论的情况下，袁隆平院士的压力有多大。由此可见袁隆平院士的品质，真是像金子一样闪光，闪烁着人格魅力的光芒。

假如袁隆平院士是一个，见到权威就否定自己的认知，按照权威的思路进行试验研究的人，那就不可能有后来的成就。假如袁隆平院士当时没有勇气否定米丘林、李森科定论的勇气，那就没有今天的杂交水稻。也肯定没有我们今天水稻产量，饥饿仍然伴随着我们。

我们学习袁隆平院士，就应该学习他的精神。一种在科研道路上，合理的，正确的否定权威，否定定论的精神。没有否定，就没有创新，没有否定，就没有进步，愿袁隆平院士的科学精神永存。