01

　　拿着那部新款的智能手机，父亲如获至宝一般，如莲花般的笑容绽在他古铜色的脸上。

　　父亲已年过半百，只有小学文化，对智能手机的各项功能的使用并不能得心应手。

　　父亲眉头紧锁，眼神专注地摆弄了半天，终于还是迈着蹒跚的步子向我走来，问：“儿子，朋友圈怎么发呀？朋友圈怎么发不出去呀？”

　　我不得不从精彩的世界杯上移开，去教父亲使用那对我们而言简单到极致的功能。

　　刚开始，我耐心地给他演示着发布微信朋友圈的操作流程，一遍，两遍，原以为他慢慢会有所了解，可是当我让他自己操作一遍时，他还是一窍不通，两只粗壮的大手抓着手机，不知道该先去触碰哪里。

　　我开始有些不耐烦了，声音也由低声细语变为大声咆哮：“我都教了你这么多遍了，你还是一点都不会，这让我怎么教啊！”

　　02

　　父亲看着我那被烦躁、愤怒充斥着的眼神，竟蜷缩着身子，一声不吭地呆在原地，像一个做错事的孩子。

　　这幅画面俨然当年父亲训斥我的场景，我开始有些意识到自己说话的语气有些过激，于是又低声安慰道：“以后想发的时候，直接喊我，我帮你搞定。”

　　父亲连连“哦”了两声，把举在我面前的手，慢慢地缩了回去。

　　我暗自庆幸，用这样的方式摆脱了父亲的纠缠，继续投入到激烈的球赛当中。

　　父亲转过身，伏在桌子上，一手托着下巴，一手拿着手机，那专注的身影嵌在深沉的黑夜里，像极了当年的我为了考好每一场考试，不让父母失望而挑灯夜读。

　　语言没有刀刺，有时却能刺穿人心。

　　后来，我才知道，我那轻描淡写的话语仿佛含着一根根锋利的刺无情地朝父亲扎去。

　　只是身为人父，他从不轻易在孩子面前喊疼。

　　03

　　前几天受邀开展了一个“如何玩转线上课堂”的教研会议，吸引了很多年长的教师，这一部分教师大都是对传统课堂授课经验丰富，却对线上课堂的开通以及模式不太熟悉。

　　会后，我和一位老师攀谈了起来。询问得知，他的年纪大概比我父亲略小几岁。聊着聊着，这位老师竟吞吞吐吐地问我：“侯老师，你现在赶时间不？”

　　我从他的眼神中看出了一丝渴求，微笑道：“不赶时间，您说。”

　　他连忙从兜里掏出手机，用笨拙的手法连续点了两次才点开APP。

　　ldquo;你看，我这线上课程是算开通成功吗？呃，我的课件你帮我看下可以吗，看看还有没有需要修改的地方？刚才啊，我没整明白，你能把在会上讲解的方法再给我演示一遍吗......”

　　他一连串的询问扑面而来，我接过他的手机，打开电脑，一边演示着，一边耐心地给他讲解着，心中丝毫没有不耐烦的感觉。

　　看到他嘴角露出的那抹笑容，一股莫名的自豪感油然而生。

　　他表情谦卑，连连向我致谢：“真是太谢谢你了，侯老师。你可真是帮了我的大忙了呀！回头请你吃饭。”

　　我挥手婉谢，这位老师又上前握住我的手，再一次表达谢意，从手掌间传来的力度，我感受到了他满怀的真诚。

　　他又叹了一口气，接着说道：“哎，年纪大了，像这种高科技产品，我自己玩不来，在家让我儿子教我，他又总是没时间，还很不耐烦。所以今天真是麻烦你了，侯老师。”

　　他的这番话突然像一根锋利的针猛然地刺入了我的心里，让我感到莫名的疼痛。教父亲发朋友圈的场景又一次浮现在了我的眼前，顿时，一股莫大的内疚感开始在我心中肆虐。

　　我能用十足的耐心去教一个陌生人，却没有耐心去教为我操劳大半辈子的父亲。对亲人说话嫌累，对陌生人却掏心掏肺。

　　我不禁想到周国平先生在书中所说：世间事就是这样，因为距我们太近，因为与我们如影相随，我们就将之忽略。

　　然而，我们最容易忽略的，恰是我们一生里最最重要的东西。比如一杯白水。比如一封书信。比如一栋房子。比如我们的身体。比如我们的亲人。